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论语文课程的社会情感学习渗透路径*
□ 陈 佳
摘 要：本研究从语文课程视角出发，根据泰勒课程与教学的基本原理探讨了社会情感学习渗透课程，旨在
为社会情感学习在中国的自下而上的本土建构提供借鉴。研究梳理了社会情感学习的内涵和国际社会情感学习
渗透课程的经验，在此基础上提出了语文课程的社会情感学习渗透路径：关照核心素养及“情感态度价值观”目
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