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谈打造 “灵动课堂”与发展小学生英语核心素养
◆冯贵芹
(威海经济技术开发区新都小学)
【摘要】立足当前教育领域内新的课程目标改革持续推进趋势,结合时下社会人才需求发展实际,义务教育阶段
作为学生日后综合素质发展与专业技能提升的基础奠定关键时期,对学生学科核心素养的培育逐步成为了指导教
学开展的主要目标。 聚焦于小学阶段英语学科教学开展过程,灵动课堂作为一种新的课堂开展模式,对于推动小
学英语教学有效性提升具有良好的推
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