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《适应高中学习》心理健康教育教学设计
设计背景：
进入高一，随着学习和生活的环境都发生较大变化，对刚从初中升入高中的学生提出新
的适应要求。同时，他们的心理也常常面临着过渡过程中带来各种各样的问题，需要及时的
帮助他们调整自我，尽快适应。这节课主要针对高一新生在学习环境（比较对象的改变、学
科的改变、教师风格的不同）的不适应，通过情景分析的方式，就高一新生普遍面对的问题
进行梳理，进而帮助学生更好的适应高中学习。
教学目标：
1、知识与技能：通过情景分析、讨论，引导学生主动的适应高中学习环境。
2、过程与方法：通过情景分析、讨论，引导学生探索适应高中学习环境的方
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