空间观念核心概念的解读表.docVIP

核心看法的解读表（二） 中心看法名称：空间看法 主 要 内 容 1、依照物体特色抽象几何图形，根 据几何图形想象所描述的实质物体 2、想象物体的方向和相互之间的位 置关系  举例（习、例） 北师大版数学一年级上册第六单元 70页 认识图形先让孩子们给实质物品分分类， 尔后 依照分类结果，抽象出像这样的图形我们都把 它们称为长方体、正方体、圆柱、球体从而从 实物中抽象出这些立体图形。 再如人教版四上的认识平行四边形和梯 形以及四下的认识三角形六上认识圆教材的 安排都是给出生活之中这些图形的实例， 从具 体实例中抽象出这些平面图形。 人教版五下的第三单元23页长方体和正 方体的表面积的研究，也是经过研究长正方体的张开图进一步推导公式，它也要求孩子们掌握长方体或正方体的张开图。 所以说我们依照物体的特色抽象出几何图形， 这里的会集图形不近是平面图形、立体图形还应有张开图、三视图。 刚刚我所举的例子都是都是第一个定义的前半句。后半句“依照几何图形想象所描述的实质物体”正好和前半句相反，是一个“来回” 的过程，是一个观察与再现的过程，就拿刚刚的例子来说在人教版五年级下册第一单元观 察物体（三）例1是组合图形抽象出从正面、上面、左面看的平面图形，在例2就是一个小 朋友说“这是我从不相同方向上看到的三个面， 你能摆出兰兰所摆的图形吗？”这就得经过学 生观察再现、操作思虑、解析推理得出相应的