新媒体对学前儿童早期阅读习惯的影响与对策研究-来源：中国校外教育（第2020034期）-中国儿童中心.pdfVIP

新媒体对学前儿童早期阅读习惯的影响与对策研究 ◆蒋妍凤 杨加军 （成都市第 幼儿园；成都市青少年宫） ２６ 【摘要】早期阅读是促进学前儿童认知发展的一种重要形式，它能帮助学前儿童提高语言表达能力、逻辑思维能 力、想象力、注意力。 学前儿童通过早期阅读感知世界、认识世界、探索世界。 现代信息技术的高速发展，促进 了新媒体时代的到来，在全方面改变人类生活方式的同时，