《学前儿童科学教育》单元4 幼儿园区域科学教育活动.pptVIP

（三）区域科学教育活动的类型 根据区域科学活动的内容和方式，划分为 两种类型： 一种是以班级为单位设立的活动区（角），一般为自然角、科学活动区（科学角）。 另一种是全园共享性的活动场所，如科学发现室、种植园地、饲养角、气象角，供幼儿开展各种科学活动。 三、班级科学活动区域 班级的科学区域是在班级的活动室内，利用角落的一个区域，向幼儿提供科学操作或制作材料的环境。 班级的科学区域主要自然包括角和科学区（角）活动的设计、组织，自然角和科学区（角）环境的创设，以及区域的管理。 （一）自然角 所谓自然角，就是指在幼儿园的室内、廊沿 或活动室有阳光的一角，供饲养小动物，栽培 植物，陈列幼儿收集的生物样本的场地或场所。 1、自然角对幼儿发展的作用 ·自然角是幼儿认识自然界的一个窗口 ·自然角能激发幼儿的求知欲和探究热情 ·自然角能培养幼儿的责任感 2.自然角的设计 * 自然角的设计要考虑内容的丰富性，符合幼儿的认知水平，激发幼儿的兴趣，特别要遵 循季节变化的规律，同时还要与教育活动相配合。 （1） 自然角设置的内容 : * 自然角应设置在室内阳光充足的地方，可以利用活动室的一 角或廊沿、窗台，自然角设置的内容应丰富多样。