找次品小学数学人教课标版五年级下册.docx

《找次品》教学设计 和平小学 林林 【教学内容】 人教版小学数学五年级下册数学广角。 【教学目标】 1.让学生初步认识“找次品”这类问题的基本解决手段和方法。 2.过程方法目标：学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 3.情感态度价值观目标：感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 【教学重难点】 教学重点：让学生经历观察、猜测、实验、推理的活动过程，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 教学难点：观察归纳“找次品”这类问题的最优策略。 【教学过程】 一、视频导入 播放美国“挑战者号”航天飞机失事视频。 师：通过调查，这次灾难主要是由生产了一个不合格的零件引起的。这种不合格的产品就叫“次品”。次品虽小，危害却大。生产中经常会出现次品，有的是外观瑕疵（直接判断），有的是轻重不合格（不易判断）。今天这节课我们就来研究如何把外观一样，轻重不合格的次品找出来。（板贴：找次品） 二、化繁为简，探究找次品的方法 1.思考：81个零件中有1个是次品（次品轻一些）。 问1：有什么办法找出这个次品？问2：至少称几次能保证找到这个次品？（“至少”，“保证”表示什么意思） 师：1.全面考虑运气好和运气差的情况；2.找到最优方案，快速找出次品