不等式的性质课件人教版七年级数学下册.pptx

9.1.2 不等式的性质 天平刻画等式的性质右左ab=abcca+cb+cab__= 如果a=b,那么a+2___b+2, a-3__b-3,a+4x__b+4x.等式的基本性质1:等式两边加(或减)同一个数或式子，结果仍相等．如果a__b,那么a±c__b±c.请填一填：等式的基本性质2:等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等．如果a__b,那么ac__bc.如果a__b（c≠0）,那么 __ .===如果a=b,那么2a___2b, -3a___-3b,a÷4___b÷4.========= abcc a+c b+cba__a b不等式是否也具有类似的性质 活动1: 试一试 用“”或“”填空：(1)7 4，7+3___4+3， 7-3 4-3； 7+0___4+0， 7-0 4-0； 7+(-1)___4+(-1)，7-(-2) 4-(-2); 7+(2x-1)___4+(2x-1). (2) -1 3 -1+(2-5) 3 +(2-5) -1-(3-1) 3 -(3-1) 不等式的两边加(或减)同一个数或同一个式子，不等号的方向不变。 归纳总结不等式的性质1 活动2：以７＞４为例，以小组为单位，填写下面表格．左边 左边计算结果 ＞、＜或＝ 右边计算结果 右边 不等号的变化 7× 34× 37÷0.5 4÷0.5 7× 14× 17× (-1)4×(-1) 7÷(-0.5)4÷(-0.5) 7× (-3)4× (-3) 21 14 7 -7 -14 -21 12 8 4 -4 -8 -12 ＞不变改变 ＞ ＞＜＜＜不变不变改变改变 不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。 不等式两边乘（或除以） 同一个负数，不等号的方向改变。归纳总结不等式的性质2不等式的性质3 比较上面的性质2与性质3,它们有什么区别? 不等式两边都乘或除以同一个数时，必须认清这个数的性质符号： 如果是正数，不等号方向不变； 如果是负数，不等号方向改变. ② 不等式的性质与等式的性质有什么相同点、不同点？ 思考: ①注意：当字母m的取值不明时，需对m分情况讨论。不等式两边不能同乘0，乘0后不等式变为等式.②相同点：不管是等式还是不等式，都可以在它的两边加（或减）同一个数或同一个式子； 不同点： 对于等式来说，在等式的两边乘(或除以)同一个正数(或负数)的情况是一样的——等式仍然成立. 但是，对于不等式来说，却大不一样，在用同一个正数去乘（或除）不等式两边时，不等号方向不变；而在用同一个负数去乘（或除）不等式两边时，不等号都要改变方向。 结 论 比较等式与不等式的性质 等式两边加（或减）同一个数或式子，结果仍相等。 等式两边乘同一个数，或除以同一个不为零的数，结果仍相等. 不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变。 不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。 不等式的两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变.等式的基本性质1 不等式的性质1等式的基本性质2 不等式的性质2 不等式的性质3 如果 ，那么： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ＞＞＞＜（不等式性质 ）（不等式性质 ）（不等式性质 ）（不等式性质 ）1231 1.填空 ：（不等式性质 ）2和1（ ）＞＜? ? ?？我来闯关 判断题： (1)不等式两边同乘一个整数， 不等号的方向不变.( )(2)如果a＜b，那么3－a＞3－b.( ) (3)如果ac2＜bc2，那么a＜b.( )(4)如果a＜b，那么ac2＜bc2.( ) √√×× 应分情况逐一讨论．当m＞0时,-2m＞6．(不等式的性质2)当m=0时,-2m=6．当m＜0时,-2m＜6．(不等式的性质3) 讨论：在不等式－2＜6两边都乘以m后，结果将会怎样？ 注意：当字母m的取值不明时，需对m分情况讨论。不等式两边不能同乘0，乘0后不等式变为等式. 例4.关于x的不等式(m-2)x1的解集是则m的取值范围是（ ） A．m＜2 B．m＞2 C．m＞3 D．m＜3．看谁更聪明A 故选 A解：根据不等式基本性质3，两边乘同一个负数，不等号的方向才会改变，因此得， m -2 ＜0，解得， m＜2 .