《赤壁赋》课件-2022-2023学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

; 何为赋？;本文的主要意象是什么？ ;;古诗中“月亮”经常和“江水”相遇，营造出独特的意境。 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月 人生如梦，一尊还酹江月 野旷天低树,江清月近人 春江潮水连海平,海上明月共潮生 星垂平野阔,月涌大江流。 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 海上升明月，天涯共此时 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流;文中的“江”“月”有几层含义？ 从中能看到作者怎样的情感变化？ ;诵后感知;第一层——自然之江月;“徘徊”是来回走动的意思，而月亮一晚上只能走一次，如何“徘徊”？ ⑴写出月亮不易觉察的缓慢移动,生动形象; ⑵用拟人的手法写出了月亮对于游人的依依眷恋,脉脉含情; ⑶其实是侧面写了作者的心理，他觉得月亮对游人含情脉脉，不忍离去，因而对冰清玉洁的月亮产生愉悦之情。 景情交融，一词一字千钧，精练生动，词简情真。 ;乐在何处;作者泛舟赤壁既然如此之乐，那么，他为何在第三段开头突然就“愀然”呢？悲从何来？;朗读第二段,思考： 1.本段可分几层？营造了怎样的氛围？ ①写作者的歌声 ②写客人的萧声 ——本段营造了一种主客之间箫歌互答，悲喜交集的氛围。 ;;渺渺兮予怀，望美人兮天一方。 ;屈原与美人;“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”;;第二层——历史之江月;苏子愀然 “何为其然也？”;理想与现实的对比——脱俗不得;《题西林壁》 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ;第三层——哲理之江月;变：逝者、盈虚 不变：未尝往、卒莫消长;让山水入怀，让自己的生命浩荡。;喜;一层：夜游之乐 1．泛舟赤壁，襟怀开朗 （乐） 二层：乐极悲来 2．饮酒放歌，箫音怨慕 （转悲） 3．慨叹人生，苦短失意 （悲） 三层：因悲生悟，悟透而喜 4．苏子作答，妙语解颐 （转喜） 5．主客尽欢，忘情尘世 （乐）;客其实是另一个苏轼 ;成语归纳; 文言知识整理 一、通假字 ①冯，通“凭”，乘 ②山川相缪，郁乎苍苍 （ 缪，通“缭”，连??，盘绕 ） ;二、古今异义 (1) 徘徊于斗牛之间 A古义：斗宿和牛宿，都是星宿名??? 今义：一种竞技方式 (2) 白露横江 古义：白茫茫的水汽??? ?今义：二十四节气之一 (3) 凌万顷之茫然? ?? 古义：旷远的样子??? ???今义：完全不知道的样子 （4）望美人兮天一方 古义：内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美理想的象征 今义：美貌的女子; 三、活用 ① 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 （ 舞、泣，使动， 使……起舞；使……哭泣 ） ② 西望夏口，东望武昌 （西、东，名→状 ，向西；向东） ③ 下江陵 （ 下，名→动，攻下 ） ④ 侣鱼虾而友麋鹿 （ 侣、友，意动，以……为伴侣；以……为朋友 ） ⑤ 顺流而东也 （东，名→动，向东进发） ⑥ 渔樵于江渚之上 （ 渔樵，名→动，打鱼；砍柴） ⑦ 不知东方之既白（白，名→动，变白，发白） ; 四、特殊句式 1、状语后置句 ①苏子与客泛舟游于赤壁之下 ②月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 ③况吾与子渔樵于江渚之上 ④相与枕藉乎舟中 2、定语后置 ①凌万顷之茫然 ②客有吹洞箫者;3、被动句 此非孟德之困于周郎者乎？ 4、宾语前置 ① 何为其然也？ ②而今安在哉？ 5、判断句 是造物者之无尽藏也 ;而??? 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 逝者如斯，而未尝往也 盈虚者如彼，而卒莫消长也 倚歌而和之 自其不变者而观之 正襟危坐而问客 侣鱼虾而友麋鹿;之 月出于东山之上 纵一苇之所如 哀吾生之须臾 凌万顷之茫然 苟非吾之所有 吾与子之所共适 ?盖将自其变者而观之 耳得之而为声 取之无禁 用之不竭 扣舷而歌之 倚歌而和之;苏子与客泛舟游于赤壁之下 徘徊于斗牛之间 渔樵于江渚之上 托遗响于悲风 于是饮酒乐甚 月出于东山之上 此非孟德之困于周郎者乎;而又何羡乎 此非盂德之困于周郎者乎 此非曹孟德之诗乎 客亦知夫水与月乎 相与枕藉乎舟中 浩浩乎如冯虚御风 飘飘乎如遗世独立 郁乎苍苍 知不可乎骤得;凌万顷之茫然 苏子愀然 何为其然也;名句默写;(4)(赤壁赋)中“____________，___________”两句，写作者与友人在扁舟中举杯共饮。 (5)在(赤壁赋)中，作者借“客”之口，以“______