小学体育_前滚翻成蹲撑教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《前滚翻》教学设计 单 位： 姓 名： 时 间： 年级：三年级四班 授课人： 教学 内容 前滚翻 教学目标 1．认知技能培养目标：通过小组学练、学法指导等教学方法，85% 的学生明确保护与帮助的动作要点：站侧前方、一按一抬、后推，以及前滚翻的技术要点：1.蹲2.撑3.低头4.蹬地团身像皮球，15%的同学能在教师或同学们的提醒下完成。75%的学生能够独立完成前滚翻的动作技术，20%的学生在其他同学的帮助下完成技术动作,5%的学生敢于参与滚翻动作并参与各项练习。 2．体能素质培养目标：通过前滚翻、课课练等各项练习发展学生的灵敏、柔韧、力量等身体素质，着重发展学生的腿部力量和身体协调性。 3．情感品德培养目标：通过小组竞赛的形式培养学生的集体主义荣誉感以及和他人沟通的能力；通过游戏培养学生遵规守纪的行为习惯；体验运动乐趣，增强安全意识能力，学会同伴间的保护与帮助方法，培养勇敢，自信的良好品质。 教学方式 1．讲解示范法：教师通过示范与讲解，让学生观看到正确的动作，在形成最直观的动作表象，方便学生模仿。 2．启发式教学法：在教学中教师通过提问的方式，引导学生学生主动思考，寻求答案，充分体现学生的主体地位，真正做到“学-思”相结合的教学方式。 3．评价教学法：教师通过小组竞争的评价方式，激发学生学习的积极性。同时，学生可以邀请队友或者同伴进行互相评价，更清楚的认识到自身动作中存在的问题，从而激励自己主动的学习。 教学重点 低头，蹬地腿蹬直，头后肩背腰臀依次着垫。 教学难点 滚动动作收腿团身连贯协调。 课的 部分 课的内容 老师活动 学生主体 组织队形 设计意图 准 备 部 分 一、课堂常规 1.体育委员整队报告人数 2.师生问好 3.上课要求 ? ? 二、热身运动 1.慢跑：全班分成四路纵队，各队围绕体操垫进行慢跑 2.准备活动 ? 用简明扼要的语言阐述课本节课的要求 要求:1遵守纪律，团结合作 2不允许踩踏体操垫 教师进行示范讲解，领操示范 要求： 精神饱满 整队： 快、静、齐 ? 要求： 学生遵守纪律；充分做好热身活运动 组织： ? 组织： ? 基 本 部 分 小组探究：如何正确的，规范的完成前滚翻动作？ 通过展板出示前滚翻技术动作要领 三、分层教学 1辅助性练习 2斜坡垫练习 3 平垫练习 4下颌夹沙包 5两腿夹沙包 6团身练习 7腿蹬伸练习 8展示练习 集体展示 分组展示 1.组织小组学习动作图解 2.讲解动作方法及保护帮助方法，教师示范示动作要点 3.引导学生进行团身滚动和腿蹬直练习，动作要做到位 4.组织学生2人一组进行尝试练习，巡视指导；讲解斜坡垫使用方法 夹沙包 5.口令指导，组织学生进行展示评比 1.学生观看演示并积极思考回答练习中的动作 2.认真听讲，仔细观看动作图解理解动作方法及动作要点 3.学生2人一组在保护帮助下尝试体验动作 学生2人一组在保护帮助下尝试体验动作 4.听从口令，认真进行展示评比 组织： □□□□□□ □□□□□□ ▼ □□□□□□ □□□□□□ 学与思相结合 辅助练习更好的突破重难点 帮助学生克服恐惧；更好的解决向前滚动问题 辅助教具解决不低头问题和团身问题 检测学生掌握情况 结 束 部 分? 四、体能训练 1超人动作 30秒 2开合跳 20个 3高抬腿 30秒 4波比跳 15次 五、放松活动： 1、座位两腿开立，两手向上举，向下拉手臂、呼气。 2、把腿伸直，两手向上举，向下拉手臂、呼气、绷脚，再来一次，上摆、下拉、呼气。 教师总结 ? 组织学生进行体能训练 讲解力量素质练习 学生坐在垫上进行放松 ?? 组织： ▼ □□□□□□ □□□□□□ □□□□□□ □□□□□□ 心情放松在老师指令下进行放松练习 体育器材 体操垫42块 沙包 22个 动作图解 小音箱 安全措施 1.做好充分的准备，放松活动。 2.课前认真检查场地器材。 3.课上及时的帮助和提示。 学情分析?： 1、三年级学生年龄小，体力弱，练习时要特别注意练习强度。 2、学生前滚翻的技巧知识欠缺，教师要耐心讲细致，要多做动作示范。 3、学生可能有的不能完成所学内容，要加强练习巩固。学生生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、自我表现欲强等心理特点，但体能较弱，个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在前滚翻学习中，本课通过集体练习、两人合作练习、