小学体育_单手持轻物掷远教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 3 PAGE 教学设计 指导思想 本课以全面推进素质教育、深化体育教学改革、“健康第一”为指导思想，培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是课程标准的重要目标之一。为了达到这一目标我力求在教学中贯彻“寓教于乐”“乐中求学”“学中益智”“练中健体”的教学思想。一是按照学生心理变化设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法，强调健身。二是加强体育教学与日常生活的联系，提高体育教学的实用性，为学生的终身体育奠定基础。三是充分调动学生积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。 二、教材分析 本课的主教材内容是单手持轻物掷远。该教材是小学二年级的投掷教材，在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。通过该教材可以发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。在以往的投掷教学中，教学内容比较单一，动作程式化，不利于学生的个性发展。因此，在本课持轻物投准的教学中，丰富了投掷目标，提高了难度，让学生在练习中发现和运用不同的投掷方法，使教材更加生动、有趣。 三、教法分析 本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法。根据低年级具有的好玩、好动和好思考的特点，为小学生创设良好的学习环境，采用“情境教学方法”。充分调动学生的思维和想象力，使学生一入课堂就感到生动有趣。然后情境展开，利用多种投准游戏进行练习，让学生在情境中感受乐中练、动中练、玩中练的体验。使学生始终在良性的环境中自觉、自主、能动地学习。 四、教学目标与重难点 ⑴知识目标：知道投准练习要把注意力放在标志物上，锻炼目测力。⑵技能目标：使学生掌握投掷动作，锻炼学生上肢肩带、关节、韧带、腰腹肌肉力量，发展学生投掷能力及灵敏性、协调性等素质。 ⑶情感目标：体验学练中的欢乐和成功，建立自信心，培养学生勇于展示自我、探究、创新及团结协作意识和竞争精神。 ⑷教学重、难点 教学重点：正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。 教学难点：动作协调、连贯，投的准。 五、教学过程 1、 课堂常规 集合整队、师生问好、安排见习生、检查服装、宣布本课内容。 以“党史”教育为主线，游戏活动贯穿整堂体育课。 2、准备活动 （1）热身活动：跑步“喊数抱团”。 （2）掷纸飞机。①引导学生折叠纸飞机。 ②体验手上轻掷的感觉。 ③找到正确的掷远的飞机轨迹与角度。 3、基本部分 （1）学习掷远动作 集体练习、分组练习、教师指导 （2）掷远“杀”敌，练习掷远动作，分组练习中，用卡通图案代表敌人，学生模拟投弹杀敌，要求体验掷远的角度、速度。 （3）“蛇形跑”接力，体验冲破敌人封锁的感觉。 4、结束部分 （1）上肢放松、下肢放松、全身放松。 （2）小结，动作要领回顾。 （3）课后作业：给同伴讲讲红军爬雪山过草地的故事 5、场地器材 废纸若干、音响1个、“敌人”卡通图片4个、标志物20个 学情分析 二年级的学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关键阶段，本课以独特的活动器材和游戏教学激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，通过创设情景，激发学生的参与兴趣，提高参与的积极性。根据学生的年龄特点选择多种学习方式，通过个人练习、合作练习、小组练习等组织形式，充分调动了学生的学习积极性，实现本课的教学目标。 . 效果分析 本节课是以创设生活情境，置身愉悦环境，让学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。我引导学生以游戏的方式进入学习状态，进行游戏练习，给学生自主想象的空间练习自己想象的投掷方法，练习时间充足。从整节课的情况来看，学生还是十分喜欢这种练习方式，整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度，乐于参加各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。同时，在最后对同学进行了德育教育，爱护环境，人人有责。但是也存在以下问题：1、学生的纪律相对难控制，特别是进行“掷飞机”“投弹杀敌”时，出现了刻意打闹现象。2、还要加强对教材的基本知识的了解与掌握，更有助于更好的教学。3、要加强安全意识的灌输与教育。 课堂观察量表 教学效果观察量表 学校 年级 二年级 人数 32 科目 体育与健康 执教人 课题 单手持轻物掷远 课型 新授 观察人 万静静、李志强、于双泉、王玉轩、于国栋 时间 2021.06 编号 视角 观察点 等 级 分析与建议 A B C D 1 目标 预设的教学目标适合这个班级学生的 A 优 教学是否围绕目标展开 A 优 2 内容 本节课选择的教学内容是否体现了体育学科的特点 AA 优 对这个班的学生来说，教学内容难易合适吗？课堂容量恰当吗？能不能体现不同层次学生的需求 A 优 课堂上有没有生成的内容？是怎样处理的？ A 优 3 实施 教师采用了哪些教学方