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中国校外教育中旬刊 校外教育研究
学前教育 “小学化”成因分析及其对策探讨
◆贾少慧
(山西省大同市幼儿师范学校)
【摘要】学前教育是为幼儿步入小学打好基础的关键时期,此时相较于传输有关的文化知识,更重要的是激发学
生对学习的渴望之情,引导学生从被动学习的状态中脱离出来,能够自主地参与知识互动,激发学生的求
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