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中国校外教育上旬刊 教学研究
小学高年级语文教学中过渡教学探讨
◆马玉地
(甘肃省卓尼县完冒九年制学校)
【摘要】随着我国教育改革的持续推进,小学高年级和初中阶段语文教学之间的联系日渐密切,实现有效过渡教
学至关重要。 教师要通过多样化路径构建高效语文过渡教学课堂,在理论衔接实践中促使小学高年
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