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重难题型强化练(五)
(时间:20分钟 总分:33分)
班级:____________ 姓名:____________ 得分:____________
1.(6分)氢能是最具发展潜力的清洁能源之一。某实验室提出了一种煤制氢的技术,其流程如图。(资料:气化器中发生两个反应:①C+H2O eq \o(=====,\s\up7(高温)) CO+H2;②CO+H2O eq \o(=====,\s\up7(高温)) CO2+H2)
(1)煤在进入气化器之前,将其粉碎后与水混合制成水煤浆的目的是___________________________
__________________________________。
(2)气化器中发生的两个反应中,属于置换反应的是______(填序号)。
(3)重整器的作用是__________________________________。重整器中CaO参与的反应的化学方程式为________________________。
(4)该流程中CaO循环再利用的优点是____________。
2.(8分)请结合如下常用实验装置,回答有关问题。
(1)实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式为____________________________________,若选用装置A作发生装置,应对装置进行的改动是____________________;若要收集较纯净的氧气,应选用的收集装置是______(填序号)。
(2)若选用装置B制取二氧化碳,从长颈漏斗中加入的药品是__________。
(3)实验时发现若在KClO3中加少量的KMnO4,也能加快KClO3的分解。用文字说明其原因:________________________________________________________________________。
(4)某同学用图甲装置探究反应速率与催化剂的关系。实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触,瓶内压强的变化如图乙。
①对比分析图乙中的________点可知反应速率与催化剂的种类有关。
②上述两个实验的反应速率虽然不同,但完全反应后装置内的压强相等,原因是____________________
________________________。
3.(9分)(趣味实验)老师在生铁板上画了一只梅花鹿(如图1),步骤如下:①用砂纸打磨生铁板表面;②用盐酸在生铁板上勾画出梅花鹿的轮廓;③用硫酸铜溶液点出“梅花”。同学们观察到步骤②中有气泡产生且闻到刺激性气味,步骤③中“梅花”上有黑色固体出现,对此同学们展开了系列探究活动。
探究Ⅰ:步骤②中产生的气体是什么?
【作出猜想一】根据气体的气味和化学反应中元素种类不变,作出猜想:产生的气体是氯化氢、氢气。氢气的来源是_______________________________________________________(用化学方程式表示)。
【实验一】同学们利用图2装置进行验证:
(1)根据B试管中__________________的现象,可得出产生的气体中含有氯化氢。
(2)根据C烧杯内壁有水雾产生的现象,不能得出产生的气体中含有氢气,需要在B、C之间再连接一个盛有__________的洗气瓶。
探究Ⅱ:步骤③中出现的黑色固体是什么?
【作出猜想二】猜想1:C;猜想2:CuO;猜想3:____________。
【实验二】同学们继续进行如下实验:
操作
现象
结论
①_______________________________________
固体未溶解
猜想1
成立
②取一定量该黑色固体,利用如图装置进行实验,先通一会儿气体X,再点燃酒精喷灯
硬质玻璃管中黑色固体_________
_________,试管中的溶液变浑浊
【讨论交流】通入的气体X和试管中的物质Y分别是__________________。
【拓展提升】作画后的废液pH<7,现对该废液进行处理。为能较明显地看出废液已调节至中性,可选用的物质是______(填序号)。
A.氢氧化钙 B.氢氧化钠 C.氧化钙 D.碳酸钙粉末
4.(10分)(2021泰州)英国《独立报》曾评出改变世界的101个发明,中国古代四大发明赫然在列,造纸术就是其中之一。一种现代造纸流程如图所示:
(1)纸的主要成分是纤维素,纤维素属于营养物质中的________。纤维素的组成可用(C6H10O5)n表示,它________(填“属于”或“不属于”)有机高分子化合物。
(2)烧碱、纯碱能与树、竹、草中的油脂反应。生活中用洗洁精去油污,属于________现象。
(3)经检测,甲造纸厂的废液中含有一定量的碳酸钠,可向废液中加入稀硫酸至_____________
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