木兰诗 课件——2022-2023学年七年级语文下册部编版.pptxVIP

绘画版花木兰;豫剧花木兰;动画片版花木兰;电影版花木兰;9、木兰诗;反复朗读诗歌,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。 把握诗歌中人物形象的特点,感受人物的魅力。 ;《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。《乐府诗集》是我国现存的收集乐府歌辞最完备的一部诗集,主要辑录汉魏到唐五代的乐府歌薛,兼及先秦至唐末的歌谣。;《木兰诗》产生的时代众说纷纭,一般认为该诗产生的历史背景应该和北魏与柔然之间发生的长期战争有密切的关系。当时,北边的柔然等少数民族逐渐强大起来,他们经常派兵袭扰北魏。北魏朝廷为了对付他们,常常大量征兵。在北魏十多年的经营下,中国结束了黄河流域一百多年的战乱,北部重新统一。 木兰参加了这十多年的统一北方的战争,打败敌人归来。这次战争是进步的，符合人民的统一愿望。正因为这样,木兰千百年来受到人民的传颂和赞扬,《木兰诗》也流传不衰。;乐府 “乐府”本是官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采集诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴飨时演唱,并可以借此观察风土人情,考见政治得失。后来“乐府从官署的名称转变为诗体名。其中既有文人诗歌,又有民间诗歌,亦即凡是合过乐能够歌唱的歌诗,统称为“乐府”.;互文 也叫互辞，是古诗文中常用的一种修辞手法,由两个或两个以上相对独立的语言结构相互拼合,共同地表达一个完整的思想内容。恰当地运用互文手法,能使语言简练,表意含蓄,结构工整,声韵和谐，节奏明快。 互文句翻译时不能直译，应并成一句来译。如“将军百战死，壮士十年归”意为“将士们身经百战,有的战死沙场,有的转战多年后胜利归来”。;赞颂木兰的诗句：;小故事：;明朝末年著名女将秦良玉 秦良玉的丈夫马干乘是汉伏波将军马援后人,世袭石硅宣慰使,马干乘被害后,因其子马祥麟年幼,秦良玉于是代领夫职。秦良玉率领兄弟秦邦屏、秦民屏先后参加抗击清军、张献忠之乱等战役,战功显赫,被封为二品诰命夫人。爱国将领冯玉祥也曾说过:“纪念花木兰,要学秦良玉。”明朝灭亡后,南明王朝追溢秦良玉为“忠贞侯。 ;机杼声 军帖 市鞍马 鞍鞯 辔头 可汗 溅溅 胡骑 啾啾 戎机 朔气 金柝 十二转 红妆 霍霍 著我旧时裳 云鬓;重点实词：;2、古今异义：;唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 ;问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 ;阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。;东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。;旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ;万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ;归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。;爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。;开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。;出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ;1、用小标题的形式概括全诗的各个情节,并说说哪些是详写,哪些是略写,本诗为什么要如此安排。;段落 情节;替父出征(详写)一征战沙场(略写)一凯旋受封(详写)辞官回乡(详写)。;2. “唧唧复唧唧”究竟是什么声音?;(2)织机声。如果理解为织机声,将有如下情境。诗歌一开始,就出现不停不息的织机声,人未出场声先闻。然后才交代这是木兰正在对门而织,一个勤劳的姑娘形象跃然上。但织着织着,有节奏的织机声听不到了,传来的是一阵阵长吁短叹。这究竟是为什么?木兰啊,木兰,是什么事儿让你如此发愁呢?于是转入后面的情节。这样的理解也合情合理的。;;3、诗歌中的木兰是一个怎样的形象？;4、千百年来,木兰的形象一直深受人们喜爱。读完课文后，你认为原因是什么?木兰的哪些品格最让你感动?;本诗从替父出征、征战沙场、 、 四个方面详略得当地描写了巾帼英雄木兰的形象，赞美了她 、 、 、 的优秀品质。;202X