探讨如何让中学化学教学从“纸上谈兵”回归到实验室-来源：中国校外教育（第2020031期）-中国儿童中心.pdfVIP

探讨如何让中学化学教学从 “纸上谈兵”回归到实验室 ◆张曙云 （甘肃省金昌市永昌县职业中学） 【摘要】众所周知，化学是一门实践性较强的学科，每个化学概念和化学用语都是用简练的语言概括出来的，具 有科学的含义。 所以，教师在讲述时的用词必须严密而准确，否则会引起学生的误解。 在化学教学中，除了基 本的定义、原理、反应等概念外，其它理论学习就得通过实验进行验证和学习。 目前的情况是，学生理论知识掌 握得很好，但是实践操作的效果不