《学前儿童科学教育》单元3 幼儿园集体科学教育活动.pptVIP

 （三）活动材料的设计 活动材料的设计主要包括材料的选择和加工两部分。 1、活动材料的选择 活动材料一般可分为 ·观察材 ·实验材料 ·制作材料等 2、活动材料的加工 提供给幼儿的材料可以是成品，也可以是半成品 或原材料 3、活动材料的准备教师在进行科学活动的材料投放时，注意以下问题: 注重材料的可变性 注重自选材料的开放性 注重材料的可操作性 注重相同材料的同中求异 注重多种材料的异中求同 （四）活动过程的设计 ----每个活动过程可按“环节”及“步骤”的结构进行设计 1、进行总体构思： （1）将该活动的过程大体分为几个环节？（一般3—5个环节） （2）每个环节须完成哪些内容？（ 概括并列出提纲性的标题） （3）哪一个或几个环节是整个活动的重点？（以幼儿为主体的探索性活动为主，如上例五个环节中“进行实验”为活动的重点） （4）前后环节之间如何过渡（关键的指导语或活动的转换） （5）各个环节所占的时间大概如何分配？（不是平均分配，重点环节应有所侧重） 2、在每个环节中列出步骤： （1）依据每个环节须完成的内容设计若干步骤 （