岭南建筑 课程教学大纲.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 《岭南建筑》教学大纲 课程英文名称：Lingan-style Vernacular Architecture 课程编号：1001220 学分：2 学时:32 课程教学对象 本课程教学对象是土木建筑系建筑学专业本科学生。 课程性质、目的和任务 本课程是建筑学专业四年级第一学期的任选课程之一,是主干课程《建筑设计》的辅助课程，其作用是增强学生对岭南本土建筑的认识,树立遵循岭南地理气候特点和尊重岭南历史文化的设计观点。其任务是向学生介绍岭南传统建筑和现代建筑的地方特色和地方文化和历史对建筑的影响, 研讨当前岭南地区建筑创作与传统建筑的关系。要求学生通过学习重视对岭南建筑历史遗产的研究,掌握岭南传统建筑特点,了解各时代岭南建筑代表作,理解岭南建筑大师的设计思想,并思考现代建筑设计对优秀传统的继承和发展。 本课程安排8个课时的实习课。将选择在五邑地区进行为时一整天的专业考察实习。 对先修课的要求 本课程先修教学课程为：《中国建筑史》、《外国建筑史》。 课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数: 32） 本课程计划理论授课24学时，田野授课8学时。授课学时分配如下： 知识模块 知识点 要求 学时 学习方式 课外学习要求 1、岭南建筑的概念 1.1岭南的界定 A 0.5 课堂讲授 1.2岭南文化的界定 B 0.5 课堂讲授 1.3岭南建筑的界定 B 0.5 课堂讲授 1.4岭南人的迁移历史、路线及其建筑形成的特点 A 0.5 课堂讲授 2、岭南传统建筑的特点 2.1岭南建筑的分类 A 1 课堂讲授 2.2岭南建筑的特点 A 1 课堂讲授 2.3岭南古代建筑——祠堂、庙宇和书院的特点 B 1 课堂讲授 2.4 岭南近代城市建筑的特点 A 1 课堂讲授与学生讨论 2.5 江门骑楼建筑及启明里岭南华侨村建筑的分析 A 2 田野授课 列出你家乡农村的岭南公共建筑特点并进行ppt演示。 3、岭南民居与公共、商业建筑 3.1 广府民居 A 1 课堂讲授 3.2 潮汕/闽南民居 A 1 课堂讲授 3.3 客家民居 A 1 课堂讲授 3.4 华侨民居与传统民居的区别 0.5 课堂讲授与讨论 3.5 近代乡村公共建筑 0.5 课堂讲授 3.6 学校-图书馆-教堂-医院-善堂 1 课堂讲授 3.7 侨乡圩镇的骑楼建筑 1 课堂讲授 3.8 广东古村-良溪现场分析岭南民居与公共建筑的特点 2 田野授课与讨论 列出你所在地的岭南民居并用ppt形式演示其建筑特色。 4、岭南园林建筑 4.1中国园林综述及其岭南园林的特点 B 1 课堂讲授 4.2 岭南园林之佛山梁园 A 1 课堂讲授 4.3岭南园林之东莞可园 A 1 课堂讲授 4.4岭南园林之番禺余荫山房 A 1 课堂讲授与学生讨论 4.5岭南园林之顺德清晖园 A 1 4.6华侨园林之开平立园 B 0.5 4.7华侨园林之香港虎豹别墅 B 0.5 4.8华侨园林之澳门卢九花园 B 0.5 4.9华侨园林之珠海陈芳故居 0.5 4.10 开平立园现场分析岭南华侨园林的建筑特点 A 4 田野讲授与讨论 找出你身边的岭南园林并ppt演示其建筑特点 5、现代岭南建筑大师及其作品欣赏与分析 5.1 莫伯治及其作品分析 B 1 课堂讲授与讨论 5.2 夏世昌及其作品分析 B 1 课堂讲授与讨论 5.3何镜堂及其作品分析 B 1 课堂讲授与讨论 分析现代岭南建筑作品的特点 注：知识点中粗体字部分为本课程的重点或难点。 教材及参考书 1．理论课教材：本课程教材由授课教师自编讲义 2．主要参考文献： [1] 陆琦. 广东民居. 北京：中国建筑工业出版社，2008 [2] 荆齐敏、张丽安.中国传统民居. 北京：中国电力出版社，2007 [3] 陆琦 岭南造园与审美. 北京：中国建筑工业出版社，2008 [4] 夏世昌、莫伯治. 岭南庭园. 北京：中国建筑工业出版社，2008 [5] 董黎. 岭南近代教会建筑. 北京：中国建筑工业出版社，2005 [6] 张复合编. 中国近代建筑研究与保护. 北京：清华大学出版社，2006 [7] 汤国华. 岭南历史建筑测绘图选集(一). 广州：华南理工大学出版社,2001 [8] 何镜堂. 何镜堂文集. 武汉：华中科技大学出版社。2012 考核方式 本课程考核方式为考查.采用讲授与研讨相结合的教学方法.要求每个学生围绕岭南建筑主题自选课题自定题目撰写一篇不少于1000字的课程论文，介绍你身边的岭南建筑的特点，并作幻灯片与台上演讲。总评成绩的分配宗旨为：平时出勤率占10%，作业占30%，期末考查占60%。