人教版小学英语六年级上册教案全册.pdf

第 一 单元备课 单元 Unit 1 How can I get there? 单元 5 名称 总课时 本单元主要学习“问路”和“指点方向”这两个话题。这一单元分主情景图， A, B 和 C 四个部分，分别是： 主情景图是对本单元所学知识的总体预览，比学生对本单元将要学习的知识有 个初步的了解。 A 部分主要包含 Let’s try, Let’s talk, Let’s learn，Make a map and talk 四个环节。主要学习地点名词以及关于问路的句型，综合训练学生的听、说、 单 读、写能力。 元 教 B 部分主要包含 Let’ try, Let’ talk, Let’ learn, Be a tour guide, 材 Read and write, Let’s check, Let’s wrap it up 七个环节。主要学习指点方 分 析 向的话题，内容由单词到句子再到短文，遵循了由浅入深的原则。 C 部分只有 Story time—个环节。主要在学习 A, B 部分的基础上进行拓展， 综合前面所学的知识了解故事内容。 知识与能力 ① 能够掌握 A, B 部分 Let’s learn 和 Let’s talk 中的四会单词和重点句子。 ② 能够听、说、认读 A, B 部分 Let’s talk 和 Read and write 中的三会单词。 单 元 ③ 能够理解、会唱歌曲 Where is the hospital? 总 ④ 能够独立完成 Let’s check 和 Let’s wrap it up 中的相关练习。 目 过程与方法 标 ① 能够简单描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置。 ② 能够询问路线并简单回答。 ③ 能够了解地图的基本标识，并能简单描述位置。 情感态度价值观 精选 ① 培养学生的学习兴趣和积极的学习态度。 ② 培养学生团结友爱、乐于助人的良好品质，使学生能够积极地与他人合作， 单 元 重 重点：如何询问和回答人们日常出行的方式，学生四会单词和四会句型的掌握。 点 难点：使学生能够熟练运用所学语言询问并回答乘坐某种交通工具去某地 难 点 单 元 涉及“问路”的句型主要有:Where is...?How can I get t …?其中句型 Where is…? 学 是中低年级中已经学习过的重点句型。教师在设计教学活动时应考虑学生已有的认 情 知水平，注意以旧引新，这样既能相应地降低教学难度，又能自然地引出新的教学 分 内容。 析 单 第一课时：A 部分 Let s try Let’s talk 元 第二课时：A 部分 Let’s learn Make a map and talk 课 第三课时：B 部分 Let’s try Let’s talk 时 第四课时：B 部分 Let’s learn Be a tour guide 分 第五课时：B 部分 Read and write Let’s check Let’s wrap it up 配 第 一 单元第 一 课时备课 课题 Unit 1--1 课时 1 安排 Be able to understand , read and write the words “ science museum, post office, b kstore, cinema and hospital” 能在确定的场景中进行熟练运