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三年级倍的认识教学设计和随笔 导语：《倍的认识》对于学生来说是一个全新的概念，学生对倍的认识比较陌生，建立倍的表象认识有一定的难度。下面是随笔网我整理的《三年级倍的认识教学设计和随笔》，欢迎阅读。  三年级倍的认识教学设计和随笔：《倍的认识》教学反思  1、确定重难点，巧设计易突破。  《倍的认识》是三年级上册的教学内容，这一课的教学知识点主要有两个：一是认识倍，理解倍的意义；二是在此基础上，学习“求一个数是另一个数的几倍”的解 决问题。“倍”这个概念对于学生来说是比较陌生的，建立倍的表象认识有一定的难度。在教学前，我有个疑问，“倍”的概念应怎样提出呢？