“故事化”教学对高校思政“四课”的统领作用——以“人民群众在历史中的作用”教学为例-来源：发展教育学（第2021012期）-世界科学出版有限公司.pdfVIP

2021年第十二期（第二卷） 发展教育学 No.12 2021 (Vol.2) “故事化”教学对高校思政“四课”的统领作用 ——以“人民群众在历史中的作用”教学为例 蒋静 （山东财经大学，山东 济南 250014） 摘要：我国的高校思政课堂主要是以四课为主干课程的理论教学体系。长期以来，“四课”