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中国校外教育中旬刊 课堂内外
利用有效资源提升农村小学品德与社会课堂教学
◆孙 霞
（临沂兰山小学）
【摘要】农村小学品德与社会教学虽有较大进步，但仍存在教育观念相对滞后、学校关注此课程意识不强、评价
改革方式单一、评价内容不丰富等问题。 伴随课程改革的不断深入，认为在教师资源、课本资源、课堂生成
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