以单片机为核心频率计实训报告.pdfVIP

《单片机原理及应用》 课程设计报告 课题名称 以单片机为核心 的频率计 学 院 自动控制与机械工程 专业 电气工程及 自动化 班级 姓名 学号 时 间 前言 单片机原理及应用课程设计，是针对自动化、电气工程及其自动 化、机械设计制造及其自动化等专业的学生学习单片机原理及应用课 程，配套开设的课程设计。 作为嵌入式系统低端的单片机已成为电子系统中最普遍的应用手 段，已经深入到国民经济与人民生活的各个领域。近年来，采用单片 机系统已成为解决各类电子技术和控制问题主要方法之一。《单片机 原理及应用》课程已被几乎所有工科院校中自动化、电气、仪器仪表、 测控技术、机电一体化、电子、通信、计算机等类专业列为本科主干 专业课程，是培养现代电子技术应用类专业人才的重要技术课程之 一。 单片机课程设计是学习单片机理论的重要实践环节。在单片机实 验课程基础上，通过本课程设计的学习，使学生增进对单片机的感性 认识，加深对单片机理论方面的理解；使学生掌握单片机的内部功能 模块的应用，掌握单片机接口功能和扩展应用，掌握一些特殊器件及 常用器件的使用方法，学习编制综合程序；使学生了解和掌握单片机 应用系统的软硬件设计方法及调试过程。充分发挥学生的主观能动 性，激发学生的学习兴趣，培养学生主动利用单片机解决工程实际问 题的意识。培养学生的工程实践能力、实际动手能力和自我学习能力。 使学生完成从实际项目立题、调研、方案论证、方案实施、系统调试、 编写使用说明书等科研全过程的基本训练，为今后在相关领域中从事 与单片机有关的设计、开发、应用等工作打下良好的基础。 目录 一、摘要 1 二、课程设计目的 1 三、课程设计要求 2 四、频率计设计任务及要求 2 1． 设计任务 2 2． 设计要求 2 五、方案设计 3 1.方案论证 4 2．方案选择 4 六、芯片的选择与控制 4 1.单片机 AT89C51 的介绍4 2. 74LS245 芯片的介绍 7 3. LED 数码管显示器介绍 8 七、各模块电路设计 10 1、电路原理图 10 2、电路流程图 11 3、控制电路 11 4、时钟电路 11 5、显示电路 12 八、仿真与调试 13 1、电路仿真图 13 2、矩形波仿真 14 3、三角波仿真 14 4、锯齿波 15 5、正弦波仿真 15 6、拓展功能实现16 九、心得体会 17 参考文献 17 附录： 18 一、摘要 设计以单片机为核心，被测信号先进入信号放大电路进行放大，再被送到 波形整形电路整形，把被测的正弦波或者三角波整形为方波。利用单片机的计数 器和定时器的功能对被测信号进行计数。编写相应的程序可以使单片机自动调节 测量的量程，并把测出的频率数据送到显示电路显示。 本设计的目的是通过在对单片机原理及应用的学习，以及查阅资料，培养自 学与动手能力，把学到的知识应用到日常生活当中。在设计的过程中，不断的补 充不知道的内容、巩固所学，和队友的分工合作、相互讨论，运用科学的分析问 题的方法解决遇到的困难，掌握单片机系统一般的开发流程，学会对常见问题的 处理方法，积累设计系统的经验，充分发挥教学与实践的结合。 二、课程设计目的 单片机原理及应用课程设计作为独立的教学环节，是自动化及相关专业集 中实践性环节系列之一，是学习完《单片机原理及应用》课程后，并在进行相 关课程设计基础上进行的一次综合练习。 单片机课程设计过程中，学生通过查阅资料、接口设计、程序设计、安装 调试等环节，完成一个基于 MCS-51 系列单片机，涉及多种资源应用，并具有综 合功能的小应用系统设计。使学生不但能够将课堂上学到的理论知识与实际应 用结合起来，而且能够对电子电路、电子元器件等方面的知识进一步加深认识， 同时在软件编程、调试、相关仪器设备和相关软件的使用技能等方面得到较全 面的锻炼和提高。使学生增进对单片机的感性认识