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高中班主任培训心得体会（10篇）高中班主任培训心得体会1 感谢领导的厚爱和家人同事的支持，让我有幸参加—省—县 中小学乡村教师能力提升项目—师范高等专科学校班主任培训活 动。期间，我学会了很多，也收获了很多。 一天的外出培训，充实而又紧张，我们参观了一两所，感受着 浓重的文化气息，一草一木皆生命，一山一石皆有情，以美育德， 让教育与美相遇。我们聆听了多位专家的精彩讲座，—老师用幽 默风趣的语言通过盘点、溯源、反思和展望四个方面揭秘了—教 育的历史、现状以及发展，让我明白一方水土养育一方人，每个 地方都有它特有的文化，我们不能数典忘祖、人云亦云但也不能 固步自封，闭关造车。我们要沉下心来，潜心工作，时刻准备着， 不断学习，不断探索！—老师以一个童话般的形式“铅笔的忠告， 我们一起听“，让我懂得我作为一个班主任，要多读书，要学会 借鉴他人的经验，学会聆听，用自己的人格魅力，自己的智慧去 教育学生并对学生产生长远的影响。—老师以朋友聊天的形式指 导我们班级建设的思与行，做好家长教育、家庭教育；播种文明、 开启文明之旅；带领学生泛舟书海、做一个故事的歌者；做好沟 通，实现思想与思想的交汇，情感与情感的融通，心灵与心灵的 唤起，实现班主任管理的大智慧。 教学研究是无止境的，这还需要自己在以后的教学中不断的充实 自己，不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这 项工作。正如有的老师所说的，培训收获不是一篇文章了得，重 要的是在以后的教学中能发挥作用，这才是培训的真正目的。高 中班主任培训心得体会5 经各级学校领导安排，我与同事一行于20_年_月_日至一日 在——小参加了之路全国中小学班主任培训活动。作为一名普通 的小学教师，我很荣幸能参加此次活动，—老师奉行的每一个教 育理念都像一颗催化剂，加速着我内心职业幸福感的萌芽。 细细寻思，确实“幸福比优秀更重要”。开场，—老师就提 了问题：教育为谁？ “我们走了很远，却忘了为何出发“这话同 样适用于对教育目的的思考。―老师奉行教育“以人为本”，从 他的视角我看到，比学校特色更重要的是孩子的快乐与成长，比 学校品牌更珍贵的是教师的尊严与幸福，比追求名利更重要的是 坚守教育的良知。 教育是通过广大一线教师实施的，如果我们一线教师没有生 于内心的幸福感，又怎么可能心怀爱意的去培育孩子们呢？还有 可能培育出内心善良、积极向上的下一代吗？假若每一位教师都 在心间种上一颗爱的种子，来年开出幸福的花儿，让你走过的地 方都有幸福的味道，让你身边的人因你的存在而幸福，这也是孩 子们的幸运。 这次偶然的机会，—老师就已经为我的心田播下了一棵爱的 种子，我需要努力的呵护这粒种子，让它成长开花，感谢李老师 已给出了这粒种子的培育方法-一教师如何获得职业幸福感？ 教师如何获得职业幸福感？李老师从四个方面进行了讲解。 李老师是真正的实践家，他没有空、大、套的理论，他用一个个 引人入胜的真实故事（他与他的学生间的小故事）鲜活的诠释他 的观点： ①享受职业。 ②研究教育。 ③调整心态。 ④创作诗意。 他总结自己的专业成长模式为“4+1”。四个不停：不停地实 践，不停地思考，不停地阅读，不停地写作，再加一片爱心。 不停地阅读是思想的源泉。孔子说，学而不思则罔，思而不 学则殆，李老师通过不停地实践与阅读给思考提供资源，把学、 思、做周而复始的坚持着，才会有今天的才会有站在新教育 实验的前沿领头人。从一位普通的教师到好老师，再到之路的 真的让许多的一线教师不再觉得内心迷茫。 不再不知教育为何？不再急功近利的追求优秀。因为就算我 不优秀，我也可以在通往幸福的路上。高中班主任培训心得体会6 通过听一老师针对新入职班主任的培训，我对班主任的工作有 了更深的认识，对未来的班主任工作有着很大的指导。 —老师的培训对新任班主任的工作有很大的帮助，作为已经入 职一年的班主任教师，一老师的很多建议和意见，以及举出的很多 例子都让我有很大的共鸣，如果能更早遇见一老师，我的班主任工 作一定会更轻松一些，我对班主任的工作也通过这次培训有了更 深的认识。 一老师印象中的班主任需要眼里有学生、把自己置身到学校文 化之中、对自己负责任，做到班级管理、班级文化建设、学生发 展指导和班集体的系统发展。一老师提出班主任工作的三个阶段是 有序、有趣和有味道，作为一名班主任，我认为做到第一个阶段 “有序”就是十分艰难的班级是学生学习和成长的集体，我们 对学生的社会观、知识、技能、社会行为、社会规范的培养是在 培养学生的社会角色。同时班级对同学们有着选择功能，能够促 进学生因人而异的发展，培养和发现每个人独特的兴趣。在选择 的基础上发展学生，能够促进班级的个性化功能。同时班级对学 生有着保护功能，需要保证学生的人身安全，这些都是一名班主 任需要做到的。 在这次的培