青年教师培养工作计划.docxVIP

青年教师培养工作计划 青年教师培养工作计划篇1一、指导思想： 青年教师是学校的未来，是教育的未来。是学校办学的中间 力量、是我校教育事业充满生机与活力的生力军和源泉，也是制 约我校教育教学质量提高的“瓶颈”，如何建设一支高素质的青 年教师队伍，直接关系到我校的兴衰，是摆在我们面前的一个严 峻课题。学校领导应重视对青年教师的培养，加快教师队伍的建 设步伐。不断提高青年教师教育教学能力水平，使青年教师成为 学校发展的主力军，促使青年教师向更精、更高的目标奋进。 二、加强青年教师的政治思想教育 如何培养青年教师，关键是要树立“无私奉献、爱岗敬业” 的精神，要有高度的事业心和责任感，我校青年教师较多，他们 开朗热情，思维活跃，接受新事物快，面对金钱、物质享受，也容 易受到社会上不良风气的影响。校领导加强对青年教师进行思想 教育，擅于做好青年教师的思想工作，平时注意和青年教师促膝 谈心，交流思想、沟通感情，善于捕捉细微苗头，发现情绪波动， 及时做好疏导工作。同时学校定期组织青年教师深入学习《中小学教师职业道德规范》, （2）指导完成学术论文的撰写与修改。 （3）总结与汇报指导工作情况。青年教师培养工作计划篇5 一、指导思想。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。《中国教育改革 和发展纲要》中明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育 的希望在教师。”青年教师是教育的未来和希望，肩负着培养新 世纪人才的历史使命。因此，加强青年教师的培养是复合型人才 培养的关键。培养出思想好、能力强和素质高的复合型人才势在 必行。所以，作为办事处语文教研组长，如何培养青年教师，是 新时期的一个重要课题。 我和一线教师联系紧密，培养青年教师有得天独厚的优势。 我计划根据青年教师的特点进行系统培养。 二、培养人员学校语文学科青年教师：董万德、王金凤等 三、培养目标1、使青年教师不断转变观念，掌握现代教育理论。 2、增强青年教师的科研和课改意识，使他们能积极主动地进 行教材、教法研究，深入进行课改实验。 3、能使青年教师掌握现代信息技术，熟练应用于教学实践。 4、争取更多青年教师成为校骨干教师、学科带头人，部分青 年教师成为市、区骨干和学科带头人。 5、使更多的青年教师在市、区、校的各级各类竞赛中获奖, 提高他们的综合素质。 四、培养重点1、青年教师的课改理论 2、青年教师的课堂教学技能五、培养措施 1、对青年教师进行分层次培养 在实际工作中，我根据青年教师的实际，把他们分为两种类 型，根据不同层次，有针对性地进行培养。 第一种是刚参加工作的新教师。他们的特点是刚经过几年的 \系统的师范教育，知识功底较厚，朝气蓬勃，但是，由于刚参 加教育教学工作，容易产生理论学习与实际工作的脱节，加上大 多数新教师担任班主任工作，工作负担较重，一下由学生变为老 师，对角色转换一时很难适应。在教学工作上，对教学大纲和教 材的把握缺乏深度和广度，在课堂教学中，很难灵活地驾驭课堂、 驾驭教材。所以，针对这种情况，在指导新教师时，要注意培养 的阶段性，不能操之过急。听课交换时，以鼓励为主，不要求过 高，更不要求全责备。把重点放在指导新教师领会大纲、把握教 材上。然后逐步进行教学思想和教学方法的指导。 第二种是有一定教龄和教学经验的青年教师。这些教师已经 参加工作几年，积累了一些教学经验，有了一定的教学水平，但 是距离骨干教师的要求尚有一定的距离，特别是在教学上缺乏教 育教学理论的指导。对这些青年教师要注意帮助他们更新教育观 念，以现代教育思想武装他们，同时在教学技能的培养上要精益 求精，使他们早日成为教学骨干。 2、对青年教师进行多形式培养.利用教材辅导，对青年教师进行集中培训 充分利用教材辅导，对青年教师进行教学理论和教学方法的 集中指导，采取专题交流、观摩示范课、研讨会等形式，加强对 青年教师的培养。 .利用教改实验，对青年教师进行专项指导 充分利用教改实验，选择一批素质较好的青年教师作实验教 师，这样可以分学科、分专题、有重点地对青年教师进行培养。 .利用各级各类教学活动，对青年教师进行重点培养 当前各种类型的教学活动丰富多彩，不仅要重视活动的结果, 更要重视活动的过程，利用教学活动，对青年教师进行重点培训， 从中带出一批教学骨干和学科带头人。 三、注意的几个问题 .要把提高青年教师的思想素质放在工作的‘首位。 如果教师没有良好的思想道德素质，即使具有再高的业务能 力，也是不能教育好下一代的。尤其是青年教师思维活跃，接受 新事物快，也容易受到社会上不良风气的影响。所以，在培养青 年教师时，不仅要帮助他们提高业务素质，更要关注他们的思想 状况，思想素质和业务素质同步提高，使他们逐步成长为德才兼 备的优秀教师。 .在和青年教师交流上，注意民主、平等。和青年诚恳、平 等地探讨教学问