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中国校外教育中旬刊 课堂内外
《小学数学课堂提问的有效性策略》研究报告
◆李秀果
(山东省临沭县临沭街道第二小学)
【摘要】自课题开题以来,课题组全体成员积极投身到课堂提问的有效性研究中去,为了提高教师的理论水平,
加深对小学数学课堂提问有效性的理解,实验教师借助常规研修课、校公开课等教研活动,在课题研
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