儿童神经心理发育及其评价心理紊乱精简.pptxVIP

儿童神经心理发育及其评价心理紊乱精简第1页/共37页第2页/共37页第2页/共36页神经、心理发育概述神经心理发育是以神经系统发育和成熟为物质基础，与体格发育相互影响。心理发育是神经系统解剖形态功能成熟与教育学习等外界刺激相互作用结果。神经心理发育的异常可能是某些系统疾病的早期表现，了解儿童心理发育规律有助于一些疾病的早期诊断。第3页/共37页第3页/共36页神经、心理发育概述感知、运动、语言发育感知觉(视、听、味、嗅及皮肤感觉)的发育运动(平衡与大运动、精细运动)的发育语言的发育心理活动的发展注意、记忆、思维、想象、意志的发展情绪、情感的发展个性与性格等的发展第4页/共37页第4页/共36页感知运动语言发育 婴幼儿的日常行为反映神经心理的发育，此期的发育也称之为行为发育；2～3岁以后更多的出现智能活动；婴幼儿的行为一般不称智能活动，但其感觉－运动、语言与以后的认知、智能活动有直接关系。第5页/共37页第5页/共36页感知运动语言发育 发育儿科学常将婴幼儿归纳为若干共同特征的能区(attribute)；按婴幼儿的行为分为大运动、细运动、语言、个人-社会等能区。第6页/共37页第6页/共36页感知觉发育(sense and perception) 感知觉发育是通过各种感觉器官从丰富的环境中选择性地取得信息能力的发育，对其他能力的发育起重要促进作用。感知觉包括：视感知、听感知、味觉/嗅