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中国校外教育下旬刊 教学研究
“语文味”“传统味”两相宜
◆彭 燕
（甘肃省临夏州永靖县刘化中学）
【摘要】语文教师应积极开发语文教材中的德育因子，特别是开发中华传统文化中的优秀因子，引领学生深度阅
读，让渗透更细微；现实印证，让渗透更深刻；读写结合，让渗透更开阔，为孩子们精神大厦的建立
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