“空中读写教室”：经典读写与人工智能深度融合下的混合式学习新样态-来源：小学语文教学（人物）（第2022003期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-04-22 发布于四川
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“空中读写教室”：经典读写与人工智能深度融合下的混合式学习新样态-来源：小学语文教学（人物）（第2022003期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf

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| 34 教教学学探主张索文孙| 琍 “读写教室”线下研究的基本理念，主要来标和识字量的要求。自美国哥伦比亚大学教师学院露茜·卡尔金斯（2）立足学情分级评测。通过对2011年版的“读写教室项目”，以及2015年“全球教师奖” 《义务教育语文课程标准》阅读教学目标和内容首届得主南希·阿特韦尔的 “读写教室”实践。的要求以及汉字及词语的识字量的整理，最后 “读写教室”由“阅读教室”和“写作教室”两部分基于统编本教材，确定分级阅读的标准。“阅读组成，也称“文学圈”和“写作圈