人教版七年级生物上册34绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件共22张.pptxVIP

人教版七年级生物上册34绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件共22张第1页/共27页第2页/共27页第3页/共27页 我们每天都吃到很多的食物，他们和绿色植物之间有什么样的关系？第4页/共27页1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物2.运用实验的方法检验绿叶在光下制造有机物3.认同绿色植物制造有机物对于生物圈的重要意义第5页/共27页绿叶在光下制造有机物 生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂” ——绿叶，能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养活了地球上几乎所有的生物。第6页/共27页光合作用的实验实验：绿叶在光下制造有机物提出问题：1、绿叶制造的有机物是淀粉吗？2、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？作出假设： 1、绿叶制造的有机物是淀粉 2、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。第7页/共27页温故知新遇碘变蓝是淀粉的特性第8页/共27页勤于思考——暗处理重要吗？先在黑暗处放置一昼夜第9页/共27页勤于思考——酒精脱色重要吗？直接滴加碘液脱色的叶片先用酒精脱色再滴加碘液第10页/共27页1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。3.几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了什么变化。（暗处理）（部分遮光）（照光后去纸）（酒精脱色）（漂洗后加碘）（清洗后观察）第11页/共27页1、为什么要把植物提前放到黑暗处一昼夜？暗处理的目的:让原来叶片中的淀粉耗尽。2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 形成有光和无光的对照，证明了光是制造有机物必不可少的一部分。3、绿色植物制造的有机物是什么？ 由碘液染色会变蓝色可知，有机物是淀粉。第12页/共27页 凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿体，就能制造有机物，但是，叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。叶绿体第13页/共27页光合作用绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供能量，在叶片中合成淀粉等有机物，并把光能转化为化学能，储存在有机物中。第14页/共27页叶绿体叶片研磨液 叶绿体因含有叶绿素而呈现绿色，叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转换为化学能的“能量转换器”。第15页/共27页有机物用来构建植物体 植物体的组成成分除了水和少量的无机盐，主要是有机物。第16页/共27页个体水平 构成植物体的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。第17页/共27页导管筛管 光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建细胞，进而构成各种组织、器官，甚至整个植物体。第18页/共27页器官水平有些植物的根和茎含有大量的有机物含有较多的脂肪第19页/共27页器官水平含有丰富的糖类含有蛋白质和脂肪第20页/共27页细胞水平细胞壁的主要成分：纤维素细胞膜的主要成分：蛋白质和脂质细胞核中的遗传物质：DNA它们都是有机物。第21页/共27页绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 绿色植物既给其他生物提供构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。第22页/共27页 绿色植物作为生产圈中的生产者，他们制造的有机物，通过食物链、食物网、养育了生物圈中的其他生物。第23页/共27页经过暗处理，溶解叶绿素，加碘液染色，发现绿叶在光下进行光合作用制造了淀粉绿叶在光下制造有机物绿色植物是生物圈中有机物的制造者光合作用细胞水平有机物用来构建植物体器官水平个体水平绿色植物制造有机物养育了生物圈中的其他生物第24页/共27页1.下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（ ）A.光合作用的条件之一是必须要有光照B.在生态系统中，光合作用是生物生存的基础C.叶绿体是光合作用进行的场所D.绿色植物所有的器官都能进行光合作用D第25页/共27页2.下列物质中，都是组成植物细胞的有机物的是（ ）A.水和纤维素B.蛋白质和纤维素 C.纤维素和无机盐D.水和无机盐3. “绿叶在光下制造有机物”的实验中，其中一个步骤是对绿叶进行脱色，图中大小烧杯内方式的液体分别是（ ）A.酒精和清水B.清水和酒精C.酒精和酒精D.清水和清水BD第26页/共27页绿色植物通过光合作用制造有机物，这些有机物除了构建植物体自身还养育了生物圈中的其他生物。第27页/共27页谢谢观看！