发展心理学—儿童言语的发展.pptxVIP

发展心理学—儿童言语的发展;第一节 言语发展概述;第二节 语言的发展; 第二节 语言的发展;一、语言的感知;二、婴幼儿的发音; 第三节 词汇的发展;一、早期词汇的发展;一、早期词汇的发展;一、早期词汇的发展;一、早期词汇的发展; 三 句子的发展 ;（一）句子的产生;;;（二）句子的理解;;;四、语用技能的发展;;第三节 语言获得的理论;;;;;;;;;第九章 智力的发展;;;对传统智力测验的批评;;;（一）智力的三元理论;智力的情境亚理论 ;智力的经验亚理论 ;智力的成分亚理论 ;智力的成分亚理论;三元智力理论：总结;（二）智力的PASS模型 ;三大认知功能系统 ;注意－唤醒系统;编码－加工系统 ;计划系统 ;PASS模型：总结;六、情绪智力（emotional intelligence）;情绪智力;情绪智力的一项研究;情绪智力;小结：智力内涵的新认识;什么是智力的内隐理论和外显理论 ;第二节 几种常见的智力测验;比奈－西蒙量表 ;斯坦福―比奈量表 ;斯坦福―比奈量表;韦克斯勒儿童智力量表（WISC） ;离差智商离差智商克服了比率智商的缺陷，它以个体在同龄群体中的相对位置来代表此人的智力水平，既简洁明了，又客观科学。 ;;第三节 智力的发展变化;;;;;弗林效应（the Flynn Effect） ;第十章 思维的发展 第一节 儿童思维发展过