第3课+中古时期的欧洲【高效备课精研+知识精讲提升】 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.pptxVIP

第二单元 中古时期的世界中古时期：(5-15世纪）是世界历史上的一个时代，由西罗马帝国灭亡(公元476年)开始，此后数百年中，在世界范围内，封建制度占据了统治地位，直到文艺复兴时期(公元1453年)之后或15世纪末新航路开辟之前，资本主义抬头的时期为止，而中国则相对应的是南北朝到明朝这一段时间的历史。 什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪” ——钱乘旦《西方那块土》 第3课 中古时期的欧洲课标要求：通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期欧洲文明的多元面貌（西欧和东欧）。 中世纪：（约公元476年西罗马帝国灭亡——公元14、15世纪文艺复兴时期），欧洲奴隶社会结束，进入封建社会时期。传统视角下的中世纪：1.森严的等级制度；2.腐败的教会垄断；3.暴力的军事征服；4.落后的生产模式；5.黑暗的生活方式；6.肆虐的天灾瘟疫；7.疯狂的宗教迫害……中世纪的欧洲，确实有诸多让后人觉得黑暗与蒙昧的地方。但同时，中世纪欧洲不仅仅只有“黑暗”、“蒙昧”这些关键词。其黑暗迷糊中也有自己的光亮点，其蒙昧无知中也有它自己的觉醒。他们在昏庸无道中也有创造和累积了近代欧洲文明的诸多因素，如民主制度、法律制度、知识积累、大学创立、宗教信仰、城市扩张、草坪文化、建筑雕刻、图画艺术、行会商业、生活方式、思维方式等。 公元476年西罗马帝国灭亡蛮族国家建立法兰克王国最大8世纪末查理建立查理曼帝国。9世纪中期查理曼帝国分裂。11-15世纪封建民族国家发展形成中古时期的西欧 一、西欧封建社会1、建立 5世纪末，在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上，西欧进入封建社会。2、建立基础罗马帝国生产力的发展(罗马因素）日耳曼人的传统（日耳曼因素） 基督教的传播(宗教因素）3、主要特征：封君封臣制度庄园与农奴制度 在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上，西欧进入封建社会。 民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。——朱寰主编《世界上古中古史》下册盎格鲁-撒克逊诸王国西哥特王国法兰克王国东哥特王国汪达尔-阿兰诸王国西罗马帝国东罗马帝国 （一）封君封臣制度地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君，领取土地者为封臣。1、形成条件：①自然经济和社会动荡的产物②8世纪逐渐与封土联系在一起（以土地为纽带，有条件的封赐）2、内容：封君封臣 提供土地与保护效忠、服兵役 材料：领主附庸关系是依附和被依附关系，同时又表现为相互的权利和义务关系，即契约关系。布洛赫指出，这是一种名副其实的契约，而且是双向契约。如果附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸，同样，如果领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主，当时一个专用词汇谓之“撤回忠诚”。 ——侯建新：《欧洲文明不是古典文明的简单延伸》，载《史学理论研究》，2014年第2期3、影响一方面，国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级。（给王权加强提供了合法性，孕育统一的力量）另一方面，封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权利力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。 帝王大封建主小封建主农民给予土地和保护给予土地和保护提供农耕土地效忠和提供军队效忠和服兵役服劳役和耕种4、特点①以土地为纽带，层层分封；②等级森严，依次互为主从；③契约意识（相互尽义务），控制力有限；④层级间相对独立，没有越级服从的义务。材料：封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系:一方面，封臣不尽义务不得享受权利;另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。 任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语:我的附庸的附庸不是我的附庸。 比较项封君封臣制度西周分封制不同点社会形态纽带统治相同点土地、契约血缘、宗法不可越级统治封建社会奴隶社会我的附庸的附庸不是我的附庸。普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。天子是最高统治者①内容：都分土地；②都是有条件的分封：权力和义务相互交织；③都是层层分封，等级森严；④目的：都是为了维护统治；⑤影响：地方割据势力【探究】比较封君封臣制度与西周分封制 （二）庄园与农奴制度 一个领主单独管辖的特别区域的农业种植园叫作庄园 ，