大学人员聘用制实施方案.docx

大学人员聘用制实施方案 一、 基本原则 （一） 为适合高等教育的发展，建立充满生机和活力的用人制度，合理配置和有效开发教育人才资源，建设一支德才兼备、精干高效、结构优良的教职工队伍，充分调动教职工的积极性和创造性，根据《辽宁省人事厅关于在事业单位实行人员聘用制实施办法的通知》（辽政办发［2003］83号）的文件精神，结合我校的实际情况,特制定本实施办法。 （二） 根据上级规定及我校实际情况，按各类岗位工作的性质、任务核定编制，并在严格定编、定岗、定职责的基础上强化岗位聘任和聘后管理。根据学校教学、科研和学科建设的需要，科学合理地设置岗位。 （三） 定编设岗原则：按照上级编制管理部门的有关要求，根据我校的发展规划，以优化教师、教辅、管理、后勤、产业等队伍结构为目的，按总量控制、分类砍块的原则合理定编。在总的编制范围内按需设岗，实行职务（等级）数额和结构比例控制。在核定的职务（等级）数额内，根据岗位聘任条件和本人的实际能力，通过竞聘，择优上岗，允许低职高聘和高职低聘。 （四） 聘任及考核原则：遵循公开、公正、竞争、择优的原则，强化岗位，淡化身份，逐步实现由“身份管理”向“岗位管理”的转变，形成“能上能下、能进能出、优胜劣汰的竞争激励机制。 二、 编制核定 根据《关于某某理工大学编制事项的通知》（辽编办发［2005128号文件）和《辽宁省人事厅关于在事业单位实行人员聘用制实施办法的通知》（辽政办发［2003］83号文件）制定我校各类人员定编方案，详见《某某理工大学人员定编方案》（附件1）。 三、 岗位设置 根据辽政办发［2003］83号文件精神，结合我校的实际情况，按各类岗位工作的性质,我校岗位分为专业技术人员岗位、党政管理人员岗位、工勤人员岗位。 （_）专业技术人员岗位设置 专业技术人员岗位分为教师岗位和教学辅助专业技术人员岗位。 在教师岗位中设置两种类型，十一个级别的不同岗位。两种类型分别是教学科研型教师和科研型教师；十一个级别的教师岗位分别为一~四级为教授岗、五~七级为副教授岗、八~九级为讲师岗、十级为助教岗、十一级为见习岗。具体设置如下表所示。其中一~四级岗位由学校聘任，五?十一级岗位由学院（部）聘任。 院（部）聘岗位 校聘岗位 岗位级别 十一 + 九 八 七 六五 四 三 二 一 岗位名称 见习 助敎 讲师 副教授 教授 注：①应届毕业硕士研究生（双证）第一年对应十级岗位。 应届毕业博士研究生（双证）第一年对应七级岗位。 新调入的其他教学科研人员第一年的岗位根据具体情况对应相对应的岗位级别。 引进人才按引进政策对应相对应的岗位级别。 年龄在58~60周岁的男性教授、副教授、讲师，年龄在53飞5周岁的女性教授、副教授、讲师，且在我校工作五年以上的，能够不参加竞聘，分别直接对应四级、七级、九级岗位。 教辅人员的岗位中分为七个级别。其中一级为正高职岗，二~三级为副高职岗，四~五级为中级岗，六级为初级岗，七级为见习岗。具体设置如下表所示。其中一~三级岗位由学校聘任，四~七级岗位由学院（部门）聘任。 院（部门）聘岗位 校聘岗位 岗位级别 七 六 五 四 二— — 岗位名称 见习 初级 中级 副高职 正高职 注：年龄在58~60周岁的男性正高职、副高职、中级，年龄在53、55周岁的女性正高职、副高职、中级，且在我校工作五年以上的，能够不参加竞聘，分别直接对应一级、三级、五级岗位。 教师系列和教学辅助专业技术人员岗位设置原则及岗位数详见《某某理工大学专业技术职务岗位设置暂行办法》（附件2）。 （二）党政管理人员岗位设置 党政管理人员岗位共设十个级别。分别为正校级岗位、副校级岗位、校长助理级岗位、正处级岗位、副处级岗位、正科级岗位、副科级岗位、高级科员岗位、中级科员岗位、初级科员岗位。具体设置情况如下表所示。其中三、四、五、七、九级岗位为学校聘任岗位，六、八、十级岗位为学院（部门）聘任岗位。 岗位级别 十 九 八 七 六 五 四 三 二 — 岗位名称 初级 副科 中级 正科 高级 副处 正处 校长 副校 正校 科员 级 科员 级 科员 级 级 助理 级 级 注：①具有高级职称的科员定为高级科员，对应六级岗位（档案工资按职称兑现）; 具有中级职称的科员定为中级科员，对应八级岗位（档案工资按职称兑现）； 初级职称及以下的科员定为初级科员，对应十级岗位（档案工资按职称兑现）； 正处级调研员、正处级待遇对应四级岗位； 副处级调研员、副处级待遇对应五级岗位； 正科级待遇、主任科员对应七级岗位； 副科级待遇、副主任科员对应九级岗位； 竞聘校财务处或校审计处从事会计工作（竞聘校统计室从事统计工作）的人员，必须具有会计（统计）系列资格证书。 党政管理岗位各岗位数将依据学校的机构、编制予以设置，详见《某某理工大学人员定编方案》（附件1）。 （三）工勤人员