七年级美术色彩对比教案.docVIP

《色彩的比照》教学设计 单位 顺江 姓名 陈玥 年级 七年级 学习领域 造型·表现 课题 色彩的比照 课时 1课时 教学目标 知识与技能 认识色彩比照的概念和根本类型。 学习色彩比照根本知识和一般应用方法。 过程与方法 通过色彩实例分析掌握知识，并尝试用色彩比照的知识和方法进行简单色彩设计练习。 情感态度 价值观 学会感受色彩的比照带来的美感，从而使学生对色彩学习产生更强烈的兴趣，更加关注生活中的各种色彩现象，学习用色彩装点自己的生活。 教学重难点 教学重点 色彩比照的概念，色彩比照的根底知识和根本的方法。 教学难点 如何在色彩比照中把握适宜的度及运用比照色的协调法。 教学用具 教师：教材、课件、色相环 板书设计 色彩的比照 协调方法:1、降低一方的纯度 2、参加同一种颜色 3、中性色间隔 4、改变面积大小 教学过程 一、 导入 1、出示生活中的不同场景的图片，让学生欣赏，在色彩上给你带来怎样的感受？ 2、游戏环节：考眼力 出示不同颜色的花和蝴蝶，哪一张图片上的蝴蝶更吸引你的视线呢？ 引出课题：今天老师带着同学们一起走进美妙的色彩世界，学习另一种色彩的搭配方法。 教师板书：色彩的比照 二、讲授新课 〔一〕比照色定义 请同学们翻开课本第4课《色彩的比照》，老师想请同学总结一下什么是色彩的比照？、 1、〔定义〕色彩的比照：指来自不同颜色间存在的比拟关系，它是形成色彩艺术的真正动力〔换句话说两种或两种以上的色彩放在一起时，相互影响后产生出不同的差异〕。 利用色彩的比照可以创造出绚丽夺目的色彩效果，但如何恰当地运用色彩比照，使其充分地显示色彩的魅力，到达鲜明而不生涩，艳丽却不失沉稳的艺术效果，这就需要掌握一定的知识和方法。 2、补色比照： 第三课我们学到了同类色与邻近色。从过了色彩的一些根本知识，老师请同学们回忆一下，三原色指哪几种色？ 师：老师现在给同学们表演一个色彩魔术〔利用水杯将三原色两两混淆调出三间色〕 师：三原色和三间色之间有什么规律呢?(学生答复，找出补色的定义〕 〔二〕补色的协调方法 师：如果这些补色同时出现在生活中或作品中，会是什么样的效果呢？接下来我们以红和绿这一对补色为例设计图案。 同学观看这张图案的色彩搭配如何？〔排斥〕 怎样使这对补色在应用时鲜明而又和谐呢？ 协调方法:1、降低一方的纯度 2、参加同一种颜色 3、中性色间隔 4、改变面积大小 〔三〕稳固练习 1、四种比照色协调法的稳固练习 2、想一想：这幅作品用了哪两种比照色？又是用什么方法来协调的？ 三、艺术实践： 1.两人合作，共同完成一幅画。 2.在颜料中找出一组或两组补色。 3.使用补色比照的协调法在花瓶模版上进行涂色。 4.作业完成后，把作业贴在展示板上，进行展示。 。 四、作业展评 五、教师总结 同学们了解色彩比照的知识，运用手中的画笔，欣赏国粹脸谱、记录生活中相互帮助的温馨场景。但同时也要管好手中的笔，不在建筑上乱涂画，做一个热爱生活的人，用和谐的色彩美化我们的家园。