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小学音乐教师校本培训资料 第一部分：义务教育音乐课程标准及解读（32） 一、范围 （一）音乐课程标准第一部分前言中的课程性质与价值、基本理念，第二部分课程 目标中的总目标，第三部分内容标准中的本部分内容的表述框架，第四部分实施建议中 的评价建议。 （二）音乐课标解读。 二、题型 （一）填空（23） 1．音乐课是的一个重要领域，是的主要途径之一，是 的一门必修课。 2．全日制义务教育音乐课程的总目标是：通过教学及各种生动的音乐实践活动， 培养，发展，提高 ，丰富，陶冶。 3．全日制义务教育音乐课程包括四个教学领域。其中，“感受与鉴赏”领域包括 、、、和；“表现”领域包括、、和；“创造”领域包括、 和；“音乐与相关文化”领域包括、以及 。 4．全日制义务教育音乐课程评价必须遵循原则、原则，原则和原则。 5．全日制义务教育音乐课程评价的内容包括、和。 6．评价的方式和方法可以用“三个相结合”来概括，这三个相结合是： 与相结合；与相结合；、及相结合。 7．对音乐的、和 ，是人类基本素质和能力的一种反应。 8．为保证《全日制义务教育课程标准》的实施，教师应深入领会课程的，开拓思路，创新方法，以为本，以为本，全面实现课程价值和课程目标。 9．音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻《标准》的基本理念， 着眼于评价的、与功能。通过科学的评价，有效地促进 ，激