2023年高考物理一轮考点复习第三章牛顿运动定律专题强化2板块模型.pptxVIP

第三章牛顿运动定律 专题强化二　板块模型 1．模型特点：滑块(视为质点)置于木板上，滑块和木板均相对地面运动，且滑块和木板在摩擦力的相互作用下发生相对滑动。2．位移关系：滑块由木板一端运动到另一端的过程中，滑块和木板同向运动时，位移之差Δx＝x1－x2＝L(或Δx＝x2－x1＝L)如图甲所示；滑块和木板反向运动时如图乙所示，位移之和Δx＝x2＋x1＝L。 3．分析滑块—木板模型时要抓住一个转折和两个关联 4．解决板块模型中速度临界问题的思维模板 类型1　水平面上的板块模型 如图所示，木板长L＝1 m，质量M＝2 kg，下表面与地面间的动摩擦因数μ1＝0.1。木板左端有一个小滑块(可视为质点)质量m＝1 kg，滑块与木板间的动摩擦因数μ2＝0.4。开始时，木板与滑块都处于静止状态，现在给滑块一个水平向右的拉力F＝5 N，g取10 m/s2且最大静摩擦力等于滑动摩擦力。求：(1)滑块的加速度；(2)滑块会不会与木板分离，若分离计算从开始运动到分离的时间。例1 [解析](1)假设二者之间发生相对滑动以滑块为研究对象受力分析如图甲所示 [答案]　(1)1 m/s2　(2)2 s 特别提醒：对于上面的问题，我们也可以假设滑块和木板之间不发生相对滑动。假设滑块和木板一起运动，受力分析如图： 拓展思考：上题中，如果把F减小到4.2 N，会有什么不同呢？[答案]　二者以a＝0.4 m/s2的加速度相对静止一起做匀加速直线运动。 通过对比我们可以发现amaM，因此滑块会落在木板的后面，这与现实不符，所以假设不成立，二者不能发生相对滑动以整体为研究对象则有二者以该加速度相对静止一起做匀加速直线运动。 【总结提升】该问题也可以换一个思考角度：(1)由于两个接触面均有摩擦，可以先分别算出最大静摩擦力，上表面的最大静摩擦力为F2＝μ2mg＝4 N，下表面的最大静摩擦力为F1＝μ1(M＋m)g＝3 N，所以外力F≤3 N时，木板和滑块均不动。(2)由于外力F作用在滑块上，对于木板而言，合外力为上、下表面摩擦力的合力，而上表面的摩擦力有最大值，此时木板具有最大加速度。在该题的情景中，完全可以先求木板具有的最大加速度，再求此时对应的外力F，若实际的外力大于该值，二者发生相对滑动；若实际的外力小于该值，二者相对静止。 速度，对应的外力满足F－μ1(M＋m)g＝(M＋m)aM，，解得F＝4.5 N。(3)综上所述，F≤3 N时，木板和滑块均不动；3 NF≤4.5 N时，木板和滑块相对静止，一起滑动；F4.5 N时，二者相对滑动。因此，解决类似的问题可以先找出临界条件，确定范围，再根据条件求解。 例1 (1)为使物块不滑离木板，求力F应满足的条件；(2)若F＝37.5 N，物块能否滑离木板？若不能，请说明理由；若能，求出物块滑离木板所用的时间及滑离木板后沿斜面上升的最大距离。 [解析](1)对木板和物块，由牛顿第二定律F－(M＋m)gsin α＝(M＋m)a对物块，有Ff－mgsin α＝ma，Ff≤μmgcos α代入数据得F≤30 N(2)F＝37.5 N30 N，物块与木板相对滑动，对于木板，有F－μmgcos α－Mgsin α＝Ma1对物块，有μmgcos α－mgsin α＝ma2设物块滑离木板所用的时间为t，由运动学公式 [答案]　(1)F≤30 N　(2)能　1.2 s　(3)0.9 m 〔专题强化训练〕1．(多选)(2023·福建厦门大学附属实验中学高三阶段练习)如图甲，足够长的长木板放置在水平地面上，一滑块置于长木板左端。已知滑块和木板的质量均为2 kg，现在滑块上施加一个F＝0.5t(N)的水平变力作用，从t＝0时刻开始计时，滑块所受摩擦力f随时间t变化的关系如图乙所示。设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，重力加速度g取10 m/s2，下列说法正确的是( )ACD A．图乙中t2＝24 sB．木板的最大加速度为1 m/s2C．滑块与木板间的动摩擦因数为0.4D．木板与地面间的动摩擦因数为0.1 2．如图1所示，光滑斜面上有固定挡板A，斜面上叠放着小物块B和薄木板C、木板下端位于挡板A处，整体处于静止状态，木板C受到逐渐增大的沿斜面向上的拉力F作用时，木板C的加速度a与拉力F的关系图像如图2所示，已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g取10 m/s2，则由图像可知( 　　)A．10 NF15 N时物块B和木板C相对滑动B．物块B和木板C之间的最大静摩擦力C．木板C的质量D．木板和物块两者间的动摩擦因数D [解析]由图像可知，当10 NF15 N时物块B和木板C相对静止，当F15 N时木板的加速度变大，可知此时物块B和木板C发生相对滑动，A错误；对木板和物块的整体，当F＝10 N时，a＝0，则F＝(M＋