2023届高三模考作文“见出以知入，观往以知来”导写及范文.docxVIP

2023届高三模考作文“见出以知入，观往以知来”导写及范文 【原题呈现】 阅读下面的材料，根据要求写作。 “见出以知入，观往以知来”出自战国列御寇的《列子·说符》。其基本含义是，看见外表就可以知道内里，观察过往就可以预知未来。引申含义为，由表及里，透过现象可以看到事物的本质；以史为鉴，学习历史可以掌握未来的发展规律。在对历史的连续性思考中，做到知其所来、识其所在、明其将往。墨子说，“以往知来，以见知隐”，意思是可以用过去的事来推断事情的发展，用出现的事来推知隐微的事。《吕氏春秋》说，“以今知古，以益所见，知所不见”。汉代董仲舒说，“不知来，视诸往”。作文选刊 对“见”与“知”的思考体现了古人的智慧，对现代人也很具有启发意义。请结合材料写一篇文章，体现你对“见”与“知”之间关系的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 这是一则引语类材料作文题。 材料中对于“见”与“知”这一主题，包含了两个角度的思考。其中，“见出以知入”帮助我们理解“现象”与“本质”之间的关系。所以，我们不要被表象迷惑，要学会透过现象看到本质。那么要如何做到“透过现象看本质”呢？比如要善于见微知著，要有一双雪亮的眼睛；要善于辨清现象的真伪，善于思考背后的深意等等。而“观往以知来”则从鉴古知今的角度给予我们启发。所有做过的事，走过的路都会留下印记，我们回看这些印记，就能据此辨清前路的方向。师法过去，可为后事之师。就比如说，我们可以读史论明得失，通过阅读史论，我们能得出哪些对自己的人生成长和国家的治理可资借鉴的经验或教训。 因此，对于“透过现象看本质”，可从个人、企业、国家等角度思考其有何意义，比如个人可以提升自己分析问题的能力，学习能够快速抓住窍门；企业和国家能够制定出正确的策略等。还可以从反面思考，如果做不到这一点有哪些危害，这样正反论证更加充分。而对于“鉴往知来”，考生可以从个人层面，也可以从国家、民族层面，还可以从个人和国家两者相结合的综合角度立意，说明“鉴往”可以“知来”，可以让人品味过去，认清现在，思索未来。当然，最重要的是要联系当前现实思考深层次的东西，比如当前国际局势复杂多变，要实现中国梦更要学会从历史中学习总结经验教训，并认清当前表象后面的本质。唯有如此，我们才能从历史中汲取智慧，从本质中得到启迪，获得开创未来的精神力量，从而走向更美好的未来。 立意： 1.以一角而窥冰山。 2.深入本质，以史为鉴，做未来之师。 3.以本质与历史之慧眼看透红尘纷扰。 【优秀范文】 观可见之亦，知无形之意 油画的橘红赭褐可见，画家的龙蛇之技无形；赫然的砯崖转石可见；自然的造物之智无声，撷取吉光片羽，窥一斑而知全貌，见表层而晓内理，是真正的大智慧。 习得“看”的方法，是见而后知的基础，是体察万物的根本。 正所谓“征于色，发于声，而后喻”，“由表及里”的道理固然为金玉良言，一个“表”字却也蕴藏着学问与门道。人生而有瞳孔，可即使过了几十年甚至一辈子，有的人也未能领悟“看”的方法。它不是简单的光线进入视网膜引起的短暂而无用的兴奋，它是有生命的，是非机械的，是有温度的。“看山不是山，看水不是水”，虽不是修心性的至高境界，却也是智慧的中庸之道。不停留于表层，留意事物每一处可做文章的细节，才能为思考奠定基础。对一般人，褒禅山洞不过存有游人的涂鸦，王安石却察得“其进愈难”处，题诗愈少，这便是区别。 留“存想”的余地，才能知他人所不知，见他人所不见。 生活处处皆学问，头脑易动的人生活在比别人更丰富的世界中。凡人的游山玩水仅停留在走马观花，而范仲淹却可因之而滋生忧国忧民之胸襟；凡人的宴饮仅停留于丝竹之乐，而欧阳修却可借此窥见与民同乐之美。酌古瞰今，会想的人才能青史留名，蚩蚩不思者最终只会像生活经过他们的人生一样，自己也仅是史册上的浮光掠影。 关注“无形”之意，是看透悟透的关键，是凡夫与智人间的泾渭。 柴米有形，生活无形；婚姻有形，爱情无形；契约有形，诚信无形。无形的东西往往要更有意义，却同时更难以发现。贾平凹曾说：“文章有的似烈火，是人是畜都看得见光芒；也有的似深水，波纹只有船家渔家知道。”生活也是。肤浅的事物为众人所见，似乎是“香饽饽”，而深奥的事物却略显孤僻，不食人间烟火，仅有少数人知晓。可正是少数通达深奥之理的人才能推动社会的向前发展，凡夫还是智人，于此天平上尽显其色。因此，关注无形的事物，才能拥有更具洞察力的眼神，更具穿透性的思想，才能见得更多，悟得更深。 “见”与“知”有着千丝万缕的联系，而这些联系，汇成了两字——“思考”。“见”而思考，方能后“知”。现实是炽热的，人人都可见其光芒，而深奥的道是冷峻的，唯有苦心经营的思考才让我们能够与之相拥。 让我们无微不致地看吧！察万物的细枝末节，感受生