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1. 德育是指教育者培养受教育者_____。 A: 政治立场和观点的教育 B: 政治思想品质的教育 C: 共产主义道德品质教育 D: 品德的教育 参考答案:B 本题解释: B 参考答案： 【解析】广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施 加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。 2. 从个体的素质构成出发，思想品德教育主要包括_____ A: 政治教育、心理教育、道德教育、法纪教育 B: 政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育 C: 政治教育、思想教育、心理教育 D: 政治教育、伦理教育、道德教育 参考答案:B 本题解释: B 参考答案： 【解析】新时期学生的思想品德素质的内容应该包括政治、思想、道德和民主法制四个方 面。 3. 我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手 段”。赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有_____功能。 A: 个体性 B: 教育性 C: 文化性 D: 社会性 参考答案:B 本题解释: 参考答案：B 4. 在知情意行四个德育环节中，____________是基础，____________是关键。_____ A: 知、情 B: 知、行 C: 意、行 D: 知、意 参考答案:B 本题解释: B 参考答案： 【解析】道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分， 是学生品德形成的基础。道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重 要标志。 5. 抵抗外界诱惑的能力属于_____。 A: 道德认知 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为 参考答案:C 本题解释: 参考答案：C 6. 一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟 到了。对该生的教育应该培养_____。 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为 参考答案:C 本题解释: C 参考答案： 【解析】该学生明显意志不坚定所以要对该生进行行道德意志的培养。 7. 一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟 到了。对该生的教育应该培养_____。 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为 参考答案:C 本题解释: C 参考答案： 【解析】该学生明显意志不坚定所以要对该生进行行道德意志的培养。 8. 在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为_____。 A: 道德情感 B: 道德意志 C: 道德观念 D: 道德行为 参考答案:B 本题解释: B 参考答案： 【解析】意志是指人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性。 9. 德育过程的主要矛盾是_____。 A: 学生知的深与知的浅的矛盾 B: 无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾 C: 教育者与德育内容、方法的矛盾 D: 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾 参考答案:D 本题解释: D 参考答案： 【解析】德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的 矛盾。 10. 德育过程的实质是_____。 A: 将学生的思想品德认识转化为品德行为 B: 提高学生自我教育、自我修养的自觉性 C: 提高学生对客观世界的认识 D: 教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德 参考答案:D 本题解释: D 参考答案： 【解析】德育过程的实质是教育者将一定的社会思想道德规范转化为受教育者个体的思 想品德的过程。 1. “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是 _____。 A: 尊重与严格要求原则