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家访典型案例 作为班主任，家访是不可或缺的重要工作。它可以加强学校和家庭之间的联系，促进教师和家长之间的沟通，实现“齐抓共管”的目标。本文讲述了班主任对学生田移钹进行家访的过程和效果。 田移钹是一个10岁的男孩，升入四年级后学习成绩一直下滑。他的性格倔强，逆反心理严重，课堂上讲话、做小动作，课下不完成作业。各科老师都向班主任反映了他的学习态度太差。班主任通过家访了解到，田移钹的父母工作忙，无暇顾及他的学习，他在家经常上网玩游戏，父母从未过问他在学校的表现。班主任意识到田移钹的问题不仅仅是学习上的，还涉及到家庭教育。 在家访过程中，班主任与田移钹的父母多次沟通，了解到他们的教育观念和家庭情况。