《小学四年级科学探究有效性的教学策略研究》实验工作计划.pdf

《小学四年级科学探究有效性的教学策略 研究》工作计划 有效教学，是教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、 精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现特定的教学目 标，满足社会的教育价值需求。有效性，即 “能实现预期目的，有 效果”。科学课的有效性则要实现预期的科学教学目标，提高课堂教 学效率。 一、研究的依据与意义 （一）课题研究的实践价值 1、引导学生在实际生活中发现科学，在课堂学习中能与实际相 结合。 2、教师能将探究式教学融入到课堂教学中去，并通过探