苏教版数学四年级下册《图形王国》说课稿（附反思、板书）课件.pptxVIP

《图形王国》说课 ; 大家好，今天我说课的内容是苏教版小学数学四年级下册《整理与复习》的课时内容《图形王国》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 ;一、说教材; 《图形王国》是苏教版数学四年级下册《整理与复习》的课时内容，图形王国”是复习空间与图形领域的内容，通过整理与复习,使原本分散学习的知识得以梳理,由数学的知识点串成知识线,由知识线构成知识网,从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构,增进持久记忆。为今后的数学学习打下良好的基础;这对提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力;二、说教学目标;1.进一步加深了解三角形、平行四边形和梯形的相关知识。 2.进一步熟练掌握用数对表示位置的方法。 3.了解图形运动的方式,体会数学与生活的紧密联系,激发学生学习数学的兴趣。;三、说教学重难点;进一步加深了解三角形、平行四边形和梯形的相关知识。;用操作的方法完成图形的平移、旋转,找出图形的对称轴。;四、说学情; 四年级的学生学习习惯基本养成，具备了一定的信息收集与整理能力。这个阶段的学生正处于儿童期向少年期过渡的过程，求知欲及好奇心增强，兴趣爱好有所分化，这时候对新鲜事物开始探索， 对于新鲜的知识充满着好奇心和强烈的求知欲望，无意注意仍起着主要作用，有意注意正在发展。; 本年级学生的年龄特点和学习经验,以及初步养成的良好的学习习惯,为本单元的整理与复习奠定了基础。需要教师根据复习内容,适当地引导学生主动地整理知识,提高他们整理与复习的能力。同时,激发学生学习数学的动力。根据学生的思维特点,在组织复习时,要充分考虑到学生学习的需求,尽可能设计一些生动活泼的练习内容,以调动学生学习的积极性。;五、说教学策略; 根据小学生的认知特点和规律及教材特点，这节课在教学中我主要采用直观演示法、探究发现法、讨论交流法和猜想验证法等方式让学生通过多种感官参与学习，真正体现以学生为主体的教学理念，并采用多媒体???助教学，使学生自主建构知识。学法上，学生自主探索、操作验证、合作交流、质疑问难，把知识转化成相应的技能，使学生在学习过程之中体验学习的乐趣，感受数学的价值。 ;六、说教学过程;板块一、开门见山，导入新课 本学期我们已经学完了新课的内容了，现在已经到了总复习的阶段，今天我们一起来学习《图形王国》。 （揭示课题）;板块二、知识整理 本学期我们认识了哪些图形?它们各有什么特点? 学生交流课前整理好的知识，小组成员互相交流，互相补充，取长补短。;1.复习平移、旋转、轴对称。 ⑴关于平移，我们学习了哪些相关知识？你有什么要提醒大家的吗？ ⑵旋转三要素是什么？旋转图形后，什么变了？什么没变？ ⑶画轴对称时需要注意什么？;2.复习平面图形。 研究这些平面图形，通常是从哪些方面来着手研究的？（边、角），那么今天我们就以平面图形的边和角为主线，来重温这些平面图形的知识。;⑴复习三角形 ①三角形的边有什么特点？是不是所有的边都能围成三角形？需要满足什么条件？ ②按照三角形的边来分的话，我们认识了哪些特殊的三角形？（等腰三角形和等边三角形各有什么特点？）;③等边三角形、等腰三角形与一般的三角形之间有什么样的关系呢？ ④下面我们来做一个经典例题的回放：一个三角形的两边分别是3cm和8cm，那么第三边的长度可以是（ ） ⑤下面图形中，哪些是等边三角形，哪些是等腰三角形？;⑥刚才我们复习了三角形的边，那关于三角形的角，你又知道了哪些知识呢？ （复习三角形的内角和、按角分类、三种三角形之间的关系） ⑦什么是三角形的高？有几条？画高时要注意什么？ ⑧三角形有什么特性？生活中通常用在哪里？;2.复习平行四边形。 ①接下来我们来复习平行四边形，也是从边和角来复习。 ②平行四边形的角有什么特点？它的高呢？ ③平行四边形有什么特性？生活中哪里应用了它的特性？;3.复习梯形。 ①梯形有什么特点？ ②如何画梯形的高？ ⑷复习多边形的内角和 ;4.复习确定位置 ⑴什么叫列？什么叫行？如何用数对表示物体的位置？ ⑵写数对时要注意什么？;板块三、课堂练习 1.判断。 （1）一个三角形最小的角大于45°,这是个锐角三角形。（ ） （2）两个梯形一定可以拼成一个平行四边形。 ） （3）把一个图形平移到另一个位置，图形的大小有可能改变。( );2．下图是由3个相等的小正方形组成的图形，请你在图中补画一个小正方形，使它成为轴对称图形，并画出对称轴。;3. 按要求画图填空。 （1）沿虚线画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。 （2）图中的小船是经过向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平