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大班科学公开课纸桌教案 教学目标： 1.使学生对纸桌的物理结构有初步了解，了解桌面、腿、固定件等不同部位的功能和作用。 2.了解纸桌的材料、内部结构及生产工艺。 3.培养学生观察能力，提升学生对周围环境的认识和发现问题的能力。 4.培养学生的思维能力，提高学生动手创造的能力。 教学重点： 1.了解纸桌的各部分及其功能。 2.培养观察能力，了解周围环境。 教学难点： 1.发现并提出问题。 2.在了解中探索发现，激发学生探究兴趣。 教学过程： 一、进入情境 老师在学生面前放置一张破旧的纸桌，让学生进行观察和描述。引导学生思考，这是一张怎样的桌子？它的材料是什么？它都有哪些部件？这些部件的作用是什么？ 让学生自己摸摸、看看，再补充自己观察到的细节，加深学生对纸桌的印象。 二、发散思维 让学生自由发散，想一想“真正的纸桌是什么样的？”“有没有比这张纸桌更结实的纸桌？” “都有哪些材料可以用来制造纸桌？” “都有哪些不同的结构和形状的纸桌？” 在此过程中，老师可依据学生的回答，进行启发性引导，教授一些基础的概念和知识点。 三、搜集信息 老师给学生呈现不同品牌厂家生产的纸桌，让学生观察、比较，了解其材质、结构等特点。将学生的观察结果先用简单的图形或图表形式表现出来，比较不同型号纸桌价格、结构、质量等重要因素。 四、创新实践 让学生自由发挥，设计并制作出属于自己的纸桌，让学生体会到动手过程的乐趣