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小学数学组跨学科联动备课计划

一、指导思想与目标

指导思想：

以《义务教育数学课程标准》为根本遵循，立足小学数学学科核心素养的培育，打破传统学科壁垒，通过跨学科联动备课，整合优质教育资源，设计具有综合性、实践性、探究性的数学学习活动。旨在引导学生从数学视角观察世界、思考问题，提升运用多学科知识解决实际问题的能力，促进学生全面、持续、和谐发展，同时提升教师的课程整合与协同教学能力。

主要目标：

1.提升学生数学核心素养：强化数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等能力，并能与其他学科知识融会贯通。

2.优化教师备课与教学效果：促进教师间的专业对话与合作，拓展教学思路，丰富教学手段，提高备课效率与教学质量。

3.构建跨学科课程资源库：开发一系列基于数学核心内容的跨学科教学案例、活动设计及配套资源，实现资源共享与可持续发展。

4.培养学生综合实践能力：通过真实情境下的跨学科任务，激发学生学习兴趣，培养其创新精神、批判性思维和合作沟通能力。

二、组织领导与参与人员

*领导小组：由数学教研组长任组长，负责统筹规划、组织协调与整体推进；副组长可由经验丰富的骨干教师担任，协助组长工作。

*核心备课组：由各年级数学备课组长及骨干教师组成，负责具体联动主题的策划、方案制定、资源整合与成果汇总。

*参与人员：全体小学数学教师为核心参与