幼儿园-大班语言《夸夸我的祖国妈妈》微教案.docx

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 大班语言活动： 夸夸我的祖国妈妈 设计意图 在这场新冠肺炎“抗疫＂之战中，我们再次感受了人类的测渺小，生命的脆弱；但同时我们又感受到了人类生命的顽强与伟大，为了挽救更多的生命，无数平凡的人逆行而上，这也是对生命敬畏与尊重。在他们有效的心灵中播下热爱祖国的种子，同时也激起幼儿作为中国人强烈的自豪感。 活动目标： 1.了解在疫情期间涌现的感人故事，以及全国各族人民和海外侨胞共同抗击疫情的故事。 2．能用优美的词句、用比喻的方法描述对祖国妈妈的赞美，乐意与同伴交流热爱祖国的情感。 3.让幼儿亲身感受和体验祖国的强大，各族人民的团结，萌发作为一名中国人的自豪感。 活动准备： 1.经验准备：① 孩子与父母一起收集在疫情期间的感人故事。 ②了解中国的变化。 2.材料准备：《夸夸我的祖国妈妈真棒》ppt、背景音乐，中国地图、太阳、围巾、手捧幼苗等图片 活动过程： 一、看图片，谈祖国妈妈。 1.猜猜爱心代表什么? 提问:这是谁的爱心?爱心里藏了一样看不见、摸不着的东西，它会是什么呢? 出示中国地图，引出祖国妈妈的话题。 师：这是我们的祖国妈妈，红色的爱心象征着祖国妈妈的爱，让我们来聊聊我们的祖国妈妈。 二、找图片，喻祖国妈妈。 1.出示“太阳”图片。 提问:有人说，祖国妈妈像太阳。为什么说祖国妈妈像太阳呢? 引导幼儿理解为什么把祖国妈妈比喻成太阳，有祖国妈妈就像温暖的太阳一样舒服等。 2.出示 “毛毯”“手捧幼苗”等图片。 提问:你觉得祖国妈妈像什么?为什么? 鼓励幼儿发现妈妈与这些事物之间的关联，尝试比喻。 三、幼儿自由组合小组进行夸夸祖国妈妈，老师巡视指导。 四、师幼小结。 活动延伸： 1、欣赏散文诗《我的祖国妈妈》 2、在表演区朗诵散文诗《我的祖国妈妈》，讲述祖国妈妈的故事与本领。 活动反思： 让幼儿猜猜“这是谁的爱心”此问题主要引发幼儿的活动兴趣，能引导幼儿很快进入活动话题。在活动中幼儿聊祖国妈妈特别有兴致，尝试用比喻的方法赞美祖国妈妈时感觉有点抽象，所以这个环节老师的引导要花心思，引用不同的手法 ，让孩子先感受图片的美再尝试描述与图片联系，尝试开口大胆说，大胆赞美祖国妈妈。在过程中我不断鼓励幼儿，不断赞美开口大胆说的幼儿，幼儿感受到我的鼓励与赞美，像杨枝甘露一样滋润着他们，慢慢的活动气氛越来越活跃。其中有幼儿看到大树的图片会联想到疫情时期的故事，他说：“祖国妈妈像一颗大树，很多树枝都有不同的功能，运送物资、培养科学家、医生、地铁、飞机等，也像一颗拥有电脑的大树。”大班幼儿有一定的经验了，他们还会提出：我们来比赛赞美我们的祖国妈妈。我立刻改变原来设计好的活动流程，改变策略，与幼儿一起参与比赛，让幼儿成为活动的主人。