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小学春季语文教研组工作计划 小学春季语文教研组工作计划（精选篇1） 一、指导思想： 本学期三年级语文组将在新课程标准的指导下，聚焦课堂教学，重 视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度，以提高课堂教学效率 为目标，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使备课组的教学和 教研工作更上一层楼。 二、情况分析： 三年级有4个教学班，学生约200人，语文教师4名，各担任1个 班的语文教学工作。经过两年的学习，基础知识部分学生掌握较结实， 在阅读理解上，大部分学生们能根据问习题找到有关的语句做出相应 的答复，课外阅读的能力有待进一步提高，概括能力还处在相对较弱 的阶段，需要重点指导。习作部分，进入三年级，就要求学生进行习 作的练习，这包含“写话一写段〃的逾越，要求学生能写片断和短文， 做到有顺序、有中心，内容详细，语句通顺，并有一定的速度。 三、工作目标： 总体目标： 提升本组语文教师教学水平和学生综合素质的发展，以课堂为阵地, 加强管理，创新思路，努力打造一支科研型的教师队伍，推动三年级 语文教学工作稳步发展。 继续推进“自主、探究、合作〃学习方式的探索与研究。教学中要有 计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的认识与结 论，而不要搞大一统，一言堂；要突出研究性学习特点，拓展课堂内 容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安；要组织合作学 习小组，鼓励学生相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉， 机械呆板。 四、具体措施 1、落实集体备课 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。明确职责，分工合作，同心协 力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资 源共享，按照学校要求，每次备课都要有中心发言人，详细解说本单 元甚至于某一课的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。备课组 在听取这些意见后细致讨论，达成共识。我们力争每周都要搞一次集 体备课，即使不能集中，大家也可以小范围交流。研讨的内容也可以 丰富多彩，课例研讨，教材质疑，经验交流，就是自己教学上的一次 失误，也可以说出来，避免我们之中的其他人犯同样的错误。 2、相互观摩学习 本学期备课组要多听课，在两位专家上示导课的同时，备课组之间 还要经常性听课，多借鉴吸收，多取长补短。计划每周上一堂研讨课， 自己定课题，定时间，大家评议，共同提高。 3、强化阅读积累 字词（包括成语）积累，文学文化常识积累，格言警句、华词丽句的积累。读书笔记，要勤检查，多督促。 4、强化古文背诵 系统整理必修一至必修五中的所有需要背诵的篇章，以专集的形式 印发给学生，并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆,丰富底蕴。 小学春季语文教研组工作计划（精选篇5） 一、指导思想： 以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业 引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、培养目标： 1、规范语文课堂教学，使自己从学习型向研究型转变，不断开展 教学研究，努力探索和研究适合学生特点、促进学生创新能力的教学 方法。 2、认真学习新的教学方法，迅速提高自身的教学水平。 3、用新的教学理念提高课堂教学的有效性。 三、培训要求： 以实施素质教育的思想为核心，注重理论与实践相结合，通过多种 形式和内容，加强实施素质教育的思想观念教育，帮助自己更新教育 观念，树立与素质教育相一致的教育观念、人才观念和质量观念，拓 宽知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教 育的能力和水平。 四、具体措施： 1、积极参与校本教研，认真学习《语文课程标准》，并写下学习心 得。理论联系实际，大胆进行课堂教学改变，提高教学效果。 2、认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经验，促进 自身能力不断提升。 3、做好备考、讲考、批考、助考、考考，及时反思，调整教学思 路，因材施教，稳步提升教学质量。 4、多读教育类书籍，写教育散文。 5、认真学习多媒体应用技术和现代信息技术。同时结合自己的教 学实践，可以独立制作课件，灵活选修多门媒体课。 小学春季语文教研组工作计划（精选篇6） 一、活动指导思想： 培养学生语文兴趣，同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实 践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化 建设者和接班人，促进第二课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放 学生的视野，提高学生学习阅读和写作能力，激发学生的学习热情, 掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提 高学生的语文学习兴趣和语文能力。 二、活动目标要求： 第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。 第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。 第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。 三、活动计划安排： （一）活动队伍组织及活动时间 各班分别从班级里挑选出8名同学参加兴趣小组，兴趣小组具体 活动有：阅读