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熊大历险记——穿越迷宫 工作室:伍文庄中小学信息技术工作室单位：珠海市香洲区杨匏安纪念学校作者：饶崇茂 教学内容 江苏省中小学教学研究室编制的江苏省小学信息技术课本（苏科 版2023）五年级第17课《穿越迷宫》。 学生分析 本课面对的教学对象是小学五年级的学生，他们大部份是来自进 城务工子女。通过前面的SCRATCH学习，学生已经对动作模块、画笔 模块、控制模块有着比较深入的认识。这个年龄段的孩子想象力丰富, 愿意创建故事、游戏等SCRATCH作品，并且能够在分享作品的过程中 汲取他人的优点。 设计思想 本节课通过课前活动，让学生欣赏图片，并进行故事创作，激发 学生的发散思维，并为导入做铺垫；以学生熟悉并喜欢的《熊出没》 故事导入，以《熊大历险记》为主题，创设情境，让学生产生极大的 学习兴趣以及创作热情；用任务驱动法，通过把知识点巧妙地分解成 帮助熊大完成三个任务，把任务变得有趣，同时学生在学习的过程, 进一步厘清程序设计的思路，深刻地理解程序的步骤与思想，进而对 编程有更浓厚的学习兴趣。老师注重及时给学生反馈评价，通过《课 堂优化大师》给与学生加分鼓励，不断地激发学生的求知欲、表现欲。 最后，在学生完成任务的基础上，完成游戏制作，并进一步激发学生 设计更有趣更有创意的作品，引导学生自评互评，知识内容进一步拓 展。在整节课中，完全体现了以“学生为主体，以教师为主导”的思 想。 教学