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;;; 学生能够在本学段要求主题范围内，围绕相关主题群和子主题，根据规定的语言知识和文化知识等内容要求，有效运用听、说、读、看、写等语言技能和学习策略，依托三级内容要求规定的语篇类型，归纳并分析不同的语言和文化现象，使用较为规范的语言进行口头和书面表达，定期反思学习情况，调整学习计划，学会自主探究，主动与他人合作，共同完成学习任务。三级学业质量描述见表24。; ;学业质量三级（7-9年级）;围绕能力点
结合教材
构建结构
回归语篇;;语篇类型内容要求（7-9年级）;结合课标中语篇内容，结合教材语篇，建构结构; 结合课标中语篇内容，结合教材语篇，建构结构;;;复习教材、 整理教材、研究教材
回归教材、 源于教材、高于教材;;要素分析;17;;
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