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部编教材二年级下册 第五单元复习;单元说明;复习要点;寓言二则;寓言二则;寓言二则;出自寓言故事的成语： 揠苗助长 亡羊补牢 守株待兔 叶公好龙 狐假虎威 画蛇添足 井底之蛙 掩耳盗铃 愚公移山;画杨桃;画杨桃;;小马过河; 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 1．牛伯伯说河水很____，松鼠说河水很____，我发现所填的词是一对_______，我还会写这样的词________ 。 2．从画横线的部分，我懂得了_____________________。 3．小马最后有没有过河？他会说些什么呢？ __________________________________________________ __________________________________________________;主题探究。 班级的图书角成立了，应该如何借阅图书？怎样爱护图书呢？让我们参与到班级讨论中，发表一下自己的观点，形成班级图书借阅公约。 图书借阅公约 借阅时间：_________。 借阅数量：每人每次最多借______本。 借阅期限：每人每次仅限___天。 借阅要求：任何人不得在图书上__________________。 违约责任：遗失或损坏者________，不按时归还者_________。;语文园地五;语文园地五;根据意思，补充句子。 ①脱下来的衣服和帽子，要放置在一个固定的地方，不能到处乱丢，把衣帽弄脏。 置冠服，_______，勿乱顿，致污秽。 ②当学问和才能不如别人的时候，应当自我激励，奋力赶上。 唯德学，唯_____，________，____自砺。 ③至于穿着和饮食方面不如他人，心里不必难过。 若______，若饮食，_______，勿生戚。;语文园地五;语文园地五;(1)《揠苗助长》中“揠”的意思是______，那个人揠苗的原因是_____________________，揠苗的结果是____________。这个故事告诉我们(　　) A．办事要遵守规律，不能急于求成。 B．办事要努力，不能偷懒。 C．办事不用遵守规律，时间到了，事情自然会解决。 (2)《亡羊补牢》是一则_______故事，从这个故事中我明白的道理是__________________________________________。;看问题，多角度; 俗话说，亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜，一条小河在老牛看来________，在小松鼠看来___________，小马通过自己尝试发现河水既_______ _______，也_________ _ _。这个故事告诉我们__________________________________________________________________________。 ;1.照样子写词。 (1)图画　 ______　______　______ (2)深浅 ______　______　______ 2．在括号里填上合适的词。 例：认认真真地看 仔细地(　　　)和颜悦色地(　　　)　哗哗地(　　　) 例：各种各样的果脯 (　　　)的阳光 (　　　)的禾苗 (　　　)的笑声 ;《揠苗助长》 《亡羊补牢》 《小马过河》 《好天气和坏天气》;根据本单元所学内容，在正确的说法后面打“√”。 (1)做什么事都要自己亲自尝试，根本不能听信别人的话。(　　) (2)看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论。( ) (3)既然羊已经丢了，没必要再修补羊圈。(　　) (4)解决问题要遵循事物的规律，不能急于求成。( );剩余的木头 小鹿造了一(　　)木房子，剩下许多派不上用场的木头。小鹿准备把它们扔掉。小羊和小猴见了，说：“这些木头还有用呢！”小鹿就把剩余的木头送给了它们。 过了几天，小鹿到小羊家做客。小羊搬出一(　　)漂亮的新椅子，请小鹿坐。小羊说：“这是用你给我的木头做的，瞧，那(　　)桌子也是。” 小鹿到小猴家做客。小猴拿出一(　　)好看的木玩具，说：“这些木玩具都是用你给我的木头做的，瞧，一(　　)枪，一(　　)球拍，一(　　)木珠。” “真没想到，剩余的木头有这么多用处！”小鹿很吃惊。 1．在括号里填