七年级上册课件：第二单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统.pptxVIP

七年级上册课件：第二单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统第1页/共36页第2页/共36页复习1.什么是生态系统？生态系统由哪些部分组成？2.你认为在生物圈中有哪些生态系统？本地有哪些生态系统？第3页/共36页生态系统的概念zxxkw在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。 一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统。 第4页/共36页生态系统的组成(资料分析）生产者——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）生物部分zxxkw消费者——动物（直接或间接以植物为食）分解者生态系统——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。）非生物部分——阳光、空气、水等第5页/共36页一、生 物 圈 的 范 围zxxkw第6页/共36页 如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处。这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 zxxkw第7页/共36页zxxkw第8页/共36页森林生态系统zxxkw分布:较湿润地区植物:以乔木为主动物:营树栖和攀缘生活有”绿色水库”地球之肺”之称 作用:涵养水源,保持水土第9页/共36页第10页/共36页 草原生态系统 分布:干旱、半干旱地区植物:草本植物为主,少量灌木丛和乔木动物:具挖洞或快速奔跑的行为特点作用:畜牧业的重要生产基地,调节气候，防止土地沙化.zxxkw第11页/共36页zxxkw第12页/共36页 海洋生态系统植物:浮游植物动物:能在水中游动作用:海洋可调节全球气候zxxkw第13页/共36页zxxkw第14页/共36页 淡水生态系统分布:河流,湖泊,池塘等地植物:芦苇,睡莲等,单细胞的藻类在春季大量繁殖,使湖水呈绿色.动物:鱼类和其他浮游动物第15页/共36页第16页/共36页 湿地生态系统典型代表:沼泽（地球之肾）作用;净化水源,蓄洪抗旱 第17页/共36页第18页/共36页 农田生态系统属于人工的生态系统农作物为主体,动植物种类相对较少一旦人的作用消失,农田生态系统就会很快退化第19页/共36页第20页/共36页 城市生态系统人类起重要的支配作用植物种类少,消费者主要是人类我们都生活在城市生态系统中，那么我们的城市生态系统与其他生态系统有哪些联系？第21页/共36页草原生态系统森林生态系统源头农田生态系统源头灌溉河流（淡水）生态系统供水城市生态系统沿途　形成流 　入湿地生态系统海洋生态系统home第22页/共36页生物圈是一个统一的整体每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在方方面面。1.非生物因素2.地域关系3.生态系统中的生物阳光、大气、水。黄河、长江微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动。动物的运动，人类的活动。第23页/共36页人类对生物圈不良的影响水边的白色污染第24页/共36页人类对生物圈不良的影响南极地区的臭氧空洞，颜色越蓝，表示臭氧的密度越低。第25页/共36页小结生物圈不但是我们每个人的家，而且是所有生物共同的家园，一旦人类活动破坏了生物圈，使得生物圈无法恢复，那地球上的生物包括我们人类就无法生存，所以，地球不光是我们人类的，也是美丽的植物和可爱的动物共同的家园，我们必须保护好生物圈。 第26页/共36页 猞猁第27页/共36页扬子鳄第28页/共36页疣鼻天鹅第29页/共36页鸬鹚第30页/共36页黑斑蛙第31页/共36页鳗鲡第32页/共36页课堂练习1．自动调节能力最大的生态系统是（　）。 Ａ．热带雨林 Ｂ．北方针叶林 Ｃ．温带落叶林 Ｄ．热带草原2．在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（ ）。 A．酸雨B．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩 C．温室效应D．臭氧减少，臭氧层出现空洞3．在地球上，最大的生态系统是（　）。 A．森林生态系统B．草原生态系统 C．海洋生态系统D．生物圈4．在一个草原生态系统中，数量最多的是（ ）。 A．羊B．禾本科植物C．狼D．鼠第33页/共36页课堂练习1．自动调节能力最大的生态系统是（A　）。 Ａ．热带雨林 Ｂ．北方针叶林 Ｃ．温带落叶林 Ｄ．热带草原2．在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（ B ）。 A．酸雨B．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩 C．温室效应D．臭氧减少，臭氧层出现空洞3．在地球上，最大的生态系统是（D　）。 A．森林生态系统B．草原生态系统 C．海洋生态系统D．生物圈4．在一个草原生态系统中，数量最多的是（B）。 A．羊B．禾本科植物C．狼D．鼠第34页/共36页连连看湿地生态系统城市生态系统海洋生态系统淡水生态系统森林生态系统农田