- 4
- 0
- 约2.04万字
- 约 7页
- 2023-04-25 发布于四川
- 吉林省教育科学院
- 举报
第3期 现代教育科学 No3
2020年5月 ModernEducationScience May2020
基于新制度主义视角的同行评议制度探析
张盈盈
(厦门大学,福建 厦门361005)
[摘 要]在新制度主义看来,制度首先
您可能关注的文档
- 禁忌语与马来西亚汉语教学-来源:现代教育科学(第2019009期)-吉林省教育科学院.pdf
- 从体验到实践———论范梅南现象学教育学的发展-来源:现代教育科学(第2019009期)-吉林省教育科学院.pdf
- 高校教学中的教学反思与实践理性-来源:现代教育科学(第2019009期)-吉林省教育科学院.pdf
- 教育生态学视角下的教师责任边界探析-来源:现代教育科学(第2019009期)-吉林省教育科学院.pdf
- 精准扶贫背景下农村小规模学校发展研究-来源:现代教育科学(第2019009期)-吉林省教育科学院.pdf
- “双一流”建设过程中须重视二级学院治理-来源:现代教育科学(第2019009期)-吉林省教育科学院.pdf
- 大学生课堂沉默镜像、归因与消解路径-来源:现代教育科学(第2019009期)-吉林省教育科学院.pdf
- 我国教育惩戒的错误转向及其规正-来源:现代教育科学(第2019009期)-吉林省教育科学院.pdf
- 生态系统视域下高校工商管理类本科人才培养模式优化研究-来源:现代教育科学(第2019009期)-吉林省教育科学院.pdf
- 转专业本科生的学习适应性研究———以江苏师范大学小学教育专业16教14班为例-来源:现代教育科学(第2019009期)-吉林省教育科学院.pdf
原创力文档

文档评论(0)